#ученьесвет

На прошлой неделе была на мини-курсе Елены Тихомировой «Принципы обучения взрослых»

Это уже 2ой мини-курс от Елены, и как всегда — высший пилотаж! 🔥 Так как мы тут с вами больше про e-learning, подготовила небольшой список, как можно использовать часть тех принципов, что разбирались на курсе, в разработке электронного обучения 👇

🔘 Старт курса с постановки собственных целей и задач на этот курс
▶️Как применить: делаем слайд на старте курса, где просим слушателя записать свои личные цели по теме обучения: что он хочет узнать, что изменить, чему новому научиться. В конце делаем слайд, где просим ученика свериться: достиг ли он поставленных целей после прохождения курса или нет

🔘 Мероприятия на оценку собственного прогресса в обучении
▶️Как применить: если у нас объёмный курс, добавляем вопросы на рефлексию: слушатель оценивает свой успех в усвоении материала, что у него уже получается хорошо, а что нет

🔘 Вся практика — только на реальных примерах
▶️Как применить: берём для практики реальные ситуации и рабочие задачи. Например: если ученик должен научиться писать письма, пусть на старте напишет деловое письмо так, как он пишет сейчас, а потом его улучшает по ходу обучения. Учим работать с конфликтным клиентом — берём записи реальных разговоров и разбираем их, делаем диалоговые тренажёры, в которых прописываем реальные фразы клиентов и так далее

🔘Возможность делать ошибки в обучении и понимать, что есть правильно, а что нет
▶️Как применить: проектируем курс так, чтобы слушатель мог ошибиться. Асинхронный формат — достаточно безопасная среда, а факапы, как бы неприятно было ошибаться, помогают запоминать и правильно применять материал

🔘Обучения без обратной связи не бывает
▶️Как применить: давать развёрнутую обратную связь в практике. Вот вроде банально, но я вижу много курсов, где этого нет. Ученик ответил правильно: скажем ему «Молодец, так держать». Можно дать больше дополнительной полезной информации по теме. Ученик ответил неверно — поясняем, почему этот вариант неправильный. Рассказываем, что может произойти, если в конкретной ситуации ошибиться. Вероятность того, что в реальной жизни человек поступит верно, увеличится в разы

🔘Мы не можем предполагать, что нас услышат с первого раза
▶️ Как применять: давать на закрепление одной темы несколько кейсов, немного отличающихся друг от друга. Делать напоминалки спустя время о необходимости повторить курс. Или сделать ещё один курс, например, продвинутый уровень по исходной теме. Где в начале вспомним, чему научились ранее, ещё раз всё закрепим в практике, потом изучим новый материал

Я могу продолжать и продолжать, но лучше пойти учиться к Елене и прийти к своим инсайтам.
Ближайшие мероприятия:

🔘мини-курс 16 апреля «Сознание новичка» — про самые необходимые приёмы, техники и ментальные установки, которые помогут вам учиться

🔘19-20 апреля «Педагогический дизайн. Интенсив» — курс для тех, кто хочет научиться проектировать обучение или хочет провести ревизию своих знаний и навыков о том, как обучать взрослых

Весна — самое время подкачать не только тело, но и рабочие скилы 😊


@elearningmachine