Эта новость идеально подходит для трех тематических блоков кодификатора ЕГЭ по обществознанию. В зависимости от того, какой вопрос попадется в задании, этот пример можно повернуть тремя разными способами:
👫 Блок «Человек и общество» (Тема «Наука....»)
🌫Что иллюстрирует: Функции науки (в данном случае — прогностическую и производственно-практическую).
🔘 Суть для ЕГЭ: Ученые и технологические компании используют научные данные со спутников и облачные технологии не просто для изучения природы, но и для решения практических задач: прогнозирования эпидемий среди животных, бесконфликтного планирования транспортных путей (дорог, трубопроводов) и защиты городской среды.
☃️ Блок «Экономика» (Тема: «Роль государства в экономике»)
💧 Что иллюстрирует: Производство общественных благ, государственную поддержку инноваций и импортозамещение (экономическую безопасность).
🔘Суть для ЕГЭ: Государство в лице Агентства стратегических инициатив (АСИ) финансирует и организует разработку отечественной ИТ-платформы. Это прямая иллюстрация того, как государство защищает национальный рынок, обеспечивает технологический суверенитет и финансирует инфраструктурные проекты, которые частному бизнесу в одиночку потянуть тяжело
🏰 Блок «Политика» / «Право» (Тема «Органы государственной власти РФ» или «Экологическое законодательство»)
☘️Что иллюстрирует: Деятельность Правительства РФ / органов власти по обеспечению экологической безопасности и охране окружающей среды (ст. 114 Конституции РФ).
🔘 Суть для ЕГЭ: Разработка национальной системы мониторинга диких животных (включая уникальную байкальскую нерпу) — это пример реализации экологической политики государства, направленной на сохранение биоразнообразия и защиту природы России при строительстве крупных промышленных объектов (ветропарков, дорог).
📝Как видишь, для заданий 19 и 25 не нужно зубрить тонны учебников — достаточно правильно читать новости. А в какую тему ты бы внедрил этот пример? Пиши в комментариях!
#новостной_разбор