🗓️ 31 января состоялся девятый открытый семинар НУГ «Дружелюбная образовательная среда: на перекрестке интересов школы и города»

💡 Участники НУГ, Анастасия Андреева, Максим Гурин и Дарья Мирошникова представили доклад на тему «Низовые инновации в школах: роли сотрудников школы в их зарождении».

📃 Авторы доклада выделили такие роли как:

◾ инициатор проекта,
◾автор(ы) содержания,
◾поддерживающий,
◾мотиватор,
◾коммуникатор.

В заключение авторы сделали выводы:

✔️предложили следующую классификация ролей в зарождении низовых инноваций: инициатор, автор содержания проекта, мотиватор, поддерживающий и коммуникатор;

✔️позиция в организационной иерархии школы обуславливает не то какую роль в процессе зарождения низовых инноваций сотрудник может исполнять, а то как именно он это делает;

✔️заместители директоров мигрируют между позицией учителя и управленца.

🙋 Дискусантом выступила Павленко Екатерина Сергеевна, директор Центра социологии культуры Института образования НИУ ВШЭ, она отметила, что чем населенный пункт и соответственно школа меньше, тем уровни, должности и их действия, контакты более тесные, отсюда другой эффект с внедрением и реализацией инноваций. Екатерина Сергеевна уточнила в чем разница между выделенными ролями поддерживающего и коммуникатора, и посоветовала более детально рассмотреть данные роли.

📖 Подробнее о прошедшем семинаре вы можете почитать на нашем сайте

🎥 Запись семинара вы можете увидеть здесь