EH news за месяц: Илон Маск и конец школе, Цифровой прорыв и Проблемы с LMS НИУ ВШЭ.

Главной новостью прошедшего месяца стало то, что я впервые пришел в офис Мэила с момента начала карантина. Как оказалось, работать в офисе приятнее, чем из дома. Когда ты находишься в опен-спейсе, где все работают, резко повышается мотивация и продуктивность.

Анализ рынка школьного edtech из ИнОбра
Наконец-таки вышло новое исследование сервисов по обучению школьников, которым я активно занимался весной со своими коллегами по лаборатории ЦТО из Института Образования ВШЭ. Публикация знакомит с основными представителями edtech России по следующим направлениями: контентные проекты, тренажеры, дистанционные школы. В конце работы есть таблица, где все сервисы представлены по классам и предметам, что крайне удобно использовать при подборе цифровых инструментов. Знакомьтесь с исследованием по ссылке.

Edtech хакатон «Цифровой прорыв»
12-13 сентября проходит хакатон «Цифровой прорыв», посвященный разработке LMS для Самарского центра детско-юношеского технического творчества. Командам нужно сделать платформу, которая геймифицирует обучение за счет магазина подарков. При этом важно, чтобы соблюдался принцип персонализации траекторий обучения. В хакатоне принимает участие команда из Школы Дизайна ВШЭ: я недавно консультировал ребят. У них классный проект, держу за них кулаки и с нетерпением жду итогов✊.

Чипизация от Илона Маска или прощай образование
В конце августа Илон Маск провел презентацию новой технологии вживления чипа в мозг, которая изменит все человечество. Речь идет о гаджете, который считывает информацию от нервных импульсов мозга и соединяет их с разными девайсами. Также он добавил, что в будущем технологию можно использовать в качестве загрузчика в память человека любой информации. Другими словами, человеку больше не придется тратить тысячи часов, чтобы стать экспертом в своей области, достаточно просто загрузить библиотеку знаний в мозг. Полную версию видео-презентации Илона Маска можно посмотреть по ссылке.

Вечная проблема Высшей Школы Экономики
Как только начался новый учебный год, руководство Вышки объявило о переходе на Smart LMS — новую платформу дистанционного обучения, которая совмещает в себе зачетку, расписание, выбор курсов и прочие взаимодействия с университетским кампусом. К сожалению, новая платформа не отличилась от предыдущей и также упала под натиском студентов. Руководству Вышки пора признать, что ни Moodle, ни eFront не справляются с задачей при большом потоке студентов. А проблема ли это вообще? К сожалению, да. За время обучения в Вышке я был много раз свидетелем, когда в дедлайны загрузки курсовых, ВКР или выбора факультативов платформа просто вылетала и студенты пробивали дедлайны, упускали регистрацию на нужные факультативы. Я сам стал участником истории, когда из-за проблем с LMS я смог загрузить свою ВКР за 1 минуту до дедлайна. А мои однокурсники сдали свои ВКР вовсе после него, что, скорее всего, было нарушением внутреннего регламента ВШЭ. Конечно, можно обвинить студентов в том, что они сами виноваты, что оттягивают время. Но я считаю, это проблема LMS, в которой нужно либо обновлять сервер, либо создавать ее с нуля (в чем я готов помочь👋).