اخبار مرتبط با تحول و نوآوری در حوزه آموزش علوم پزشکی
اجرای روی یادگیری مبتنی بر بازی وارسازی: آموزش با چاشنی لذت، رقابت و هیجان در درس مدیریت عوارض شیمی درمانی
گفت وگو با دکتر خوش کشت استادیار گروه داخلی جراحی دانشکده پرستاری و مامایی
این برنامه در قالب یک فعالیت نوآورانه آموزشی با هدف تقویت یادگیری فعال و افزایش مشارکت دانشجویان، در درس «مدیریت عوارض شیمی‌درمانی» انجام شد. گروه هدف، دانشجویان ترم ۴ رشته پرستاری بودند و کلاس به گروه های کوچک یادگیری تقسیم شد.
هر گروه به‌صورت نوبتی از میان سؤال‌های امتیازی ۱۰۰، ۲۰۰،... ۵۰۰امتیازی انتخاب می‌کرد و با در نظر گرفتن زمان در نظر گرفته شده ۲۰ ثانیه و بر اساس جزوه‌ای که قبلاً در اختیار دانشجویان قرار گرفته بود به سؤالات طرح شده توسط مدرس پاسخ می‌داد. امتیازدهی لحظه‌ای و ایجاد فضای رقابت سالم ببین گروه‌ها، باعث افزایش توجه، تقویت تفکر سریع، و مرور مؤثر نکات کلیدی درس می شد. در پایان کلاس، گروه برتر معرفی و بازخورد آموزشی توسط مدرس روی نکات کلیدی ارائه شد.
🌐 اطلاع از سایر اخبار نوآورانه آموزشی در دانشگاه از طریق:
کانال مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه
@edctums1
Post #2566
293
