حالا تو به عنوان این مدرس تازه‌نفس، فرم‌های نظرسنجی و کوئیزهای تعیین سطح رو روی میز گذاشتی تا نیاز بچه‌ها رو کشف کنی، اما همزمان داری به این تئوری کتاب هم فکر می‌کنی.
با این شرایط، به این سؤال جواب بدید:
تو فرم‌های نظرسنجی رو پخش کردی تا با آزمون و خطا نیاز واقعی بازار رو «کشف» کنیی. اما اگر قرار باشه فرضِ ایستای «اطلاعات کامل» در مدل رقابت کامل رو بپذیریم، این رفتار شما چه تناقض ساختاری و باگ عمیقی رو در منطق این مدل آشکار می‌کنه؟
۱) اثبات می‌کنه که وجود اطلاعات کامل، منحنی عرضه‌ی بلندمدتِ صنعت (LRIS) را نزولی می‌کنه؛ زیرا مدرسان با آگاهی کامل از بازار، بلافاصله مثل یک «انحصارگر طبیعی» (Natural Monopolist) عمل کرده و صرفه‌های مقیاسِ بی‌نهایت ایجاد می‌کنن.
۲) ثابت می‌کنه از آنجا که هزینه‌ی نهاییِ (MC) جمع‌آوری اطلاعات همواره بالاست، اساتید در بازار رقابت کامل برای جلوگیری از زیان اقتصادی، چاره‌ای جز تشکیل انحصار چندجانبه (Oligopoly) ندارن.
۳) نشون میده مدل نئوکلاسیک دچار «مغالطه پیش‌شرط و نتیجه» شده؛ یعنی توزیع و کشفِ اطلاعات را که در واقع دستاورد و محصول نهاییِ فرآیند رقابته، به اشتباه به عنوان مفروضات اولیه و نقطه‌ی شروع فرض کرده.
۴) اثبات می‌کنه که وجود شفافیت، شیب منحنی تقاضای بنگاه رقابتی را از حالت کاملاً افقی خارج کرده و با ایجاد قدرت بازار (Market Power)، مانع از تحقق کارایی تخصیصی (P=MC) میشه.
Post #40
512
- ❤ 4