🛠Специалистами Высшей школы экономики подготовлен аналитический доклад «Выпускники инженерных специальностей. «Сопротивление материалов» на российском рынке труда».
Некоторые тезисы из этого доклада.

⚙️Инженерное дело, технологии и технические науки являются одной из наиболее массовых областей образования. Выпускники-инженеры значимо превышают по численности выпускников таких массовых направлений подготовки, как экономика, управление и юриспруденция, и составляли с 2018 по 2024 год 27,9% численности всех выпускников высшего образования в России.

⚙️Массовость инженерной подготовки предполагает высокую неоднородность качества получаемого образования. О высокой дифференциации говорит высокая доля очно-заочного и заочного обучения (33%) и концентрация инженерной подготовки в вузах с низким уровнем селективности.

⚙️Хотя инженерное образование почти полностью реализуется в государственных вузах (гораздо чаще, чем в других направлениях подготовки), уровень селективности в них низок. «Инженерное дело» — вторая после «сельского хозяйства» группа специальностей по доле выпускников в неселективных вузах со средним баллом приема до 59 включительно за один экзамен (10,4%) и вторая после «образования и педагогических наук» группа специальностей по доле выпускников вузов с селективностью ниже среднего (50%). При этом только 5,4% выпускников инженерных направлений окончили высокоселективные вузы со средним баллом приема на бюджетные и коммерческие места выше 80 за один экзамен.

⚙️Массовость подготовки в инженерных науках сопровождается невысокой долей платного приема — 33,1% против средних для всех направлений подготовки 52,9%.

⚙️На результаты на рынке труда сильно влияет качество образования: заработная плата выпускников бакалавриата и специалитета инженерных специальностей в наиболее селективных вузах превышает заработную плату в наименее селективных вузах почти в 2 раза. Отраслевое и профессиональное распределение выпускников также сильно зависит от качественных характеристик образования: выпускники более селективных вузов очной формы обучения значительно чаще оказываются в наукоемких производительных секторах экономики и на более высоких с квалификационной точки зрения позициях.

⚙️Платное инженерное образование не является синонимом некачественной подготовки. На старте карьеры выпускники, обучавшиеся на коммерческой основе, зарабатывают больше бюджетников. Частично это объясняется разницей в распределении выпускников по отраслям и регионам работы, а частично — более высокой представленностью студентов-платников в наиболее селективных вузах.

⚙️В среднем 41% выпускников инженерных специальностей вузов оказываются на местах, не требующих от работников наличия высшего образования. До 20% выпускников оказываются на позициях квалифицированных рабочих и операторов в промышленности.

Текст доклада