Европейская модель мультикультурализма долго исходила из идеи, что разные культурные миры могут сосуществовать без единого основания.

Школа является местом, где ребёнок получает не только знания, но и впитывает культуру страны, её язык, историю, представления о норме, ответственности и жизни в обществе. Именно через образование во многом сохраняется преемственность между поколениями.

Поэтому спор вокруг бурки и никаба касается гораздо большего, чем внешнего вида. Он затрагивает способность общества сохранять собственную культурную основу, передавать следующим поколениям свои смыслы, ценности и представление о человеке.