Минобрнауки сократило перечень школьных олимпиад, дающих право на льготное поступление в вузы, с 83 до 60 наименований — то есть более чем на четверть.
Из утвержденного списка выбыли отдельные олимпиады первого уровня, такие как Строгановская олимпиада по изобразительному и прикладному искусству. Кроме этого, власти планируют оставить право на поступление без вступительных испытаний (БВИ) исключительно победитель:ницам олимпиад, лишив этой возможности призеро:к.
Для призеров и призерка:ми олимпиад вместо автоматического зачисления планируется ввести компенсационную льготу — 100 баллов по соответствующему профильному предмету.
В разговоре с DOXA учитель истории Александр Кондрашев отмечает, что роль олимпиад в последние годы действительно изменилась — в прошлом олимпиады были увлекательным занятием и досугом вне школьной программы, а не прагматичным способом поступления:
«Когда я был школьником, олимпиады были просто по факту — за них просто давали грамоту. Разрешалось прогулять уроки в день, когда ты едешь на олимпиаду. Это делали люди, потому что это прикольно».
Зачем?
▪️ Главной целью реформы называется якобы устранение перекоса и восстановление баланса между олимпиадни:цами и абитуриент:ками с максимальными баллами ЕГЭ.
▪️ В качестве будущей альтернативы предложено ввести единый формат учета олимпиад — например, через начисление дополнительных баллов, чтобы олимпиады не подменяли собой сдачу ЕГЭ.
▪️ Поводом для резонанса стали ситуации приемной кампании, когда даже абитуриент:ки с 300 баллами за три ЕГЭ не смогли пройти на бюджет в ведущие вузы (МФТИ, МГТУ им. Баумана) из-за наплыва льготни:ц.
▪️ Хотя олимпиадни:цы составляют всего около 1,5% от общего числа поступающих на бюджет (около 9,5 тысячи из 619 тысяч), они занимают большинство мест на самых популярных специальностях.
Что думают учитель:ницы?
▪️ Награды за победы постепенно трансформировались из символических подарков в крупное финансирование, а с введением ЕГЭ олимпиады встроили в общегосударственную систему контроля над поступлением. Таким образом, олимпиады превратились в обязательное требование для школ из-за денег и отчетов, отмечает учитель Александр Кондрашев.
▪️ Олимпиады остаются менее доступной «элитной» историей для провинциальных школ из-за нехватки специализированных репетиторо:к, особенно это касается Москвы, отмечает в разговоре с DOXA учительница из России на анонимной основе:
«Последние годы Москва, например, вкладывает отдельно очень много в олимпиадников и олимпиадниц, есть специальная школа — Центр педагогического мастерства, другие регионы так не могут».
▪️ Олимпиадный вопрос затрагивает лишь небольшую категорию семей, отмечает учительница. Главным двигателем олимпиадной гонки выступают карьеристски ориентированные семьи:
«[Это тема] в основном карьеристски ориентированных родителей, которые очень много вкладывают в детей».
Какие последствия ожидают учитель:ницы — читайте на сайте DOXA
Подписаться | Поддержать нашу работу | Написать нам
