Первый замглавы комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова:
Образовательная программа зачастую ориентирована исключительно на академические достижения, забывая о физическом и эмоциональном благополучии учащихся. В результате школьники испытывают хроническую усталость, стресс и проблемы со здоровьем. Для решения этой проблемы необходимо пересмотреть подходы к образованию. Во-первых, нужно оптимизировать учебные планы так, чтобы они учитывали возрастные особенности детей и их физиологические потребности. Сокращение числа уроков в день может снизить нагрузку на школьников без ущерба для качества знаний.
Т.е. сначала напридумывали новых предметов, распихали их в и без того перегруженную школьную программу, а теперь задумались о здоровье подрастающего поколения. Логика 80-го уровня.
Но, если по гамбургскому счету, надо идти дальше, не ограничиваясь полумерами. Госдума могла бы вообще отменить уроки в школе. Все равно за знаниями давно принято обращаться к репетитору. А в школьной программе оставить только "Разговоры о важном" и "Начальную военную подготовку".