​​Университеты предпочли бы этого не делать
Искусственный интеллект и монополия на получение дипломов
Автор Холлис Роббинс
Статья Холлиса Роббинса — это жёсткая критика высшего образования за неспособность перестроиться под эпоху ИИ. Университеты, обладая фактической монополией на выдачу дипломов, ведут себя как британская почта XIX века, которая недооценила телефон, потому что была уверена в достаточности телеграфа и посыльных.
1. Передовой ИИ уже практически полностью находится вне университетов.
Университеты поэтому практически не влияют на скорость движения фронтира ИИ.
2. При этом университеты сохраняют монополию на диплом и сертификацию.
3. Университеты неправильно понимают свою будущую роль.
Автор предлагает фактически новую формулу университета:
ИИ отвечает за доступ к существующему знанию, университет — за создание нового знания и развитие человеческих способностей работать там, где знания ещё нет.
4. Это касается не только computer science.
AI-компетентность должна стать частью каждой дисциплины, а не отдельной специальностью.
5. Особенно серьёзная проблема — оценивание.
6. Университеты при этом обладают огромным потенциалом.
Но, по мнению Роббинса, университеты не используют этот потенциал стратегически.
7. Будущее — в разрыве между знаниями ИИ и знаниями людей.
Университет должен учить студентов обнаруживать:
- чего ИИ уже умеет;
- чего он ещё не умеет;
- где он ошибается;
- чего не знают ни ИИ, ни люди;
- какие новые знания необходимо создать.
То есть образование должно переходить от передачи известного к исследованию неизвестного.
Плохой сценарий — университет просто добавляет к старой системе несколько курсов «AI literacy», выдаёт студентам доступ к чат-боту и одновременно запрещает использовать его на экзаменах.
Хороший сценарий — университет полностью перестраивается:
знания → ИИ;
передача информации → ИИ;
стандартные задания → ИИ;
проверка фактов → ИИ;
исследование неизвестного → человек + ИИ;
постановка новых вопросов → человек;
создание нового знания → университет;
оценка способности действовать в реальном мире → университет.
«Зачем нужен университет, если ИИ уже способен бесплатно и мгновенно передавать большую часть известных человечеству знаний?»
Университет должен оправдывать свою монополию не тем, что он хранит и передаёт прошлое, а тем, что он расширяет границу неизвестного. Именно неспособность сделать этот переход автор считает главным институциональным провалом высшего образования.
Читать 12мин)