​​Реформа в духе сказки
Автор: Ларри Кубан
Ларри Кубан обращается к почти забытому историческому примеру — «Восьмилетнему исследованию» (1933–1941), в рамках которого 30 американских школ получили свободу отказаться от традиционных учебных программ и вступительных требований колледжей. Учителя и ученики совместно создавали новые курсы, междисциплинарные проекты и более гибкие модели обучения.


Результаты эксперимента показали, что выпускники экспериментальных школ не только успешно учились в колледжах, но и превосходили сверстников по критическому мышлению, способности решать новые задачи, изобретательности и гражданской активности. Несмотря на успех, исследование оказалось забыто из-за Второй мировой войны.


Автор использует эту историю как аргумент против централизованных реформ образования. По его мнению, опыт прошлого доказывает, что не существует единственной эффективной модели обучения, а наилучшие результаты достигаются тогда, когда школам и учителям доверяют право самостоятельно разрабатывать образовательные программы с учетом местных условий. Кубан призывает современных реформаторов изучать исторический опыт, прежде чем навязывать школам очередные стандартизированные изменения.
Читать 4мин)