​​Оригинальный колледж, где финансирование зависит от заработка студентов, а не от количества зачисленных.
Большинство государственных колледжей получают государственное финансирование на основе «времени, проведенного на занятиях», то есть количества студентов, посещающих лекции. Более десяти лет назад руководители Техасского государственного технического колледжа сделали ставку на экспериментальную модель финансирования, которая связывает государственную поддержку с результатами трудоустройства их выпускников. В этом эпизоде мы услышим рассказ архитектора этого необычного подхода,
Майкл Беттерсворт, вице-канцлер и директор по маркетингу колледжа, рассказывает об этом необычном подходе.
Для государственных вузов также можно предложить финансирование на основе числа специалистов, устроенных по специальности учебной программы.
Смотреть 42мин на английском