​​Нет необходимости спешить с внедрением ИИ в образование
Автор Томас Ултикан
Автор утверждает, что внедрение искусственного интеллекта в образование преждевременно и больше продиктовано коммерческими интересами технологических компаний, чем реальной пользой для школ. Несмотря на потенциальные преимущества ИИ, текущие риски — включая утечки данных, снижение критического мышления, зависимость от технологий и рост кибербуллинга — по его мнению, перевешивают выгоды.

Он опирается на исследования (например, Института Брукингса), показывающие, что технологии в образовании не приводят к улучшению учебных результатов, а иногда даже ухудшают их. Также подчеркивается, что обещания ИИ повторяют старые, не оправдавшиеся идеи «машинного обучения».

Дополнительно отмечаются высокая стоимость внедрения и ненадежность ИИ (ошибки, предвзятость). В итоге автор призывает школы не спешить с инвестициями в ИИ, считая его текущую популярность частью долгосрочной попытки технологических компаний извлечь прибыль из системы образования.
Читать 6мин