Google it поколение или "зачем мне это запоминать?"

Кто-то помнит годы русско-турецкой войны? А какая высота Эвереста? Ну а чем отличается протон от нейтрона? Ладно, какое задание вы выполняли в позапрошлую среду в 16.00? Сложно, но не критично. Google хранит все даты и факты, а ваш ежедневник все ваши встречи (возможно, это тоже Google).
Поэтому зачем все это запоминать? Действительно, все и не нужно, но кое-что всё-таки необходимо, и не только ради самой информации.

Недавний опрос американских университетских преподавателей, входящих в состав приемной комиссии в 81 университете мира показал, что 49% всех экзаменаторов не верят в достаточную готовность выпускников к высшему образованию. Среди основных причин, которые влияют на успешное окончания первого курса, большинство назвало "неспособность запоминать факты" и "google-it сознание". Почти 90% сказали, что студенты не способны мыслить и учиться независимо, а также управлять своим временем и нагрузкой.

Чего не хватает "google-it" поколению для успешного обучения? Все очень банально.

Способности к концентрации

Многозадачность, большой поток информации, бешеный ритм жизни, когда нет времени глубоко вникать в определенные вопросы. Приходится читать, слушать и, в принципе, жить поверхностно. Развитие памяти непосредственно связано с концентрацией. Человеку приходится сосредотачиваться на одном объекте, который необходимо запомнить и изучить, без подглядываний в ленту соцсетей и мессенджеры. По данным опроса IPSOS Connect, у 69% респондентов от 13 до 17 лет (у 230 человек из 333)
возникает желание сразу отреагировать на сообщение или новость.

Способности самостоятельно мыслить

Правильное запоминание материала всегда основано на его логическом осмыслении. Поэтому когда человек находит связи между фактами, он способен анализировать и мыслить объемно. Современная же культура анализа информации поколения Y, и в особенности поколения Z, основана на точках зрения лидеров мнений, иногда даже больше, чем на своих. Легче узнать, что думает по этому поводу мои авторитеты, чем самостоятельно собрать и проанализировать факты. Сам Google говорит о в среднем 30% молодых российских пользователей, которые доверяют мнению и рекомендациям любимых блогеров, в том числе при выборе товаров.

Воображение

Материалом для креативности всегда выступает информация, которая уже прочно сидит в памяти. Поэтому прежде чем создать что-то новое и необычное, у вас в голове должен возникнуть образ, сформированный вашим багажом знаний, навыков и опыта.

Ниже приведу комментарий по теме Бхакти Вигьяны Госвами, духовного учителя традиции вайшнавизма, а также кандидата химических наук:

"Приставка "ин" означает "внутри", а "формация" указывает на форму. Информация - это то, что формирует нас изнутри. Иначе говоря, изучение какого-то предмета, всегда основанное на запоминании, подразумевает некие внутренние перемены. Информация, или усвоенные и запомненные знания, становятся той призмой, через которую мы смотрим на мир, они меняют его видение и понимание. Все то, что мы запомнили, становится нашим словарем - видя некие явления вовне, мы ищем их аналоги внутри, в том, что мы запомнили и узнали, и таким образом - через сравнение с заложенным в памяти - интерпретируем увиденное. Не пытаясь запомнить что-то важное и полезное, мы не будем понимать большую часть вещей и явлений, с которыми столкнемся в жизни, как не понимаем звуков чужого языка, потому что не находим для них никаких аналогов в своем внутреннем словаре".

А вот вам данные из той же статистики: 61% респондентов 13-17 лет считают, что некоторые чувства можно выразить только с помощью видео, картинки, GIF-анимации или эмоджи.

Не хочется клеветать на современные технологии в рамках упрощения коммуникации и восприятия информации (я сам очень люблю стикеры и GIFки), но...

У последних поколений создаётся некая иллюзия всезнания, так как практически любая информация всего в двух кликах от нас. Кажется, что мы и так всегда владеем ей, в то время как наш мозг все больше и больше отвыкает ее держать, фильтровать и анализировать.