Будущее инженерного образования

На базе НИЯУ МИФИ провели заседание Экспертного совета Госдумы по непрерывному образованию. В центре внимания — развитие Передовых инженерных школ (ПИШ). Уже сегодня они объединяют вузы и технологические компании, перестраивая подход к обучению в практическое русло.

Но всегда есть куда расти. Поэтому мы с коллегами обсудили несколько вызовов и предложили способы их решения.
🟩Сегодня образование измеряется в часах. Но каждый студент уникален и усваивает информацию с разной скоростью. Нужно создавать условия, где каждый сможет учиться в своем темпе, а не в рамках жесткого расписания.
🟩Система стажировок. Невозможно подготовить сильного инженера без реального опыта в индустрии. Поэтому ПИШ должны стать хабами для стажировок и работы над реальными проектами.
🟩Предпринимательские навыки для преподавателей. ПИШ станут топовой кузницей кадров, когда преподаватели будут взаимодействовать с индустрией и научатся привлекать внешнее финансирование для проектов.
🟩Развитие цифровых технологий в образовании. Важно создавать цифровые платформы и обучать студентов работе с отечественным ПО. В перспективе это повысит их конкурентоспособность на рынке.

Какие решения предложили?
🟩 Разработать механизмы интеграции ПИШ в университетскую экосистему, чтобы их подходы распространялись на всю систему образования;
🟩Продумать механизм оценки образования не в часах, а по качеству полученных знаний;
🟩 Внедрять внутренние гранты на разработку инициативных; образовательных программ совместно с предприятиями;
🟩 Развивать систему стажировок и связей с бизнесом;
🟩 Доработать механизмы оценки и работы с отечественными цифровыми платформами и ПО.

Передовые инженерные школы — это инструмент для подготовки кадров, которые будут двигать науку и технологии. Но чтобы это стало реальностью, вуз должен быть пространством для мыслящего человека, где каждый студент сможет исследовать, создавать и творить.