2,5 года назад я писала, что наличие большого количества русских детей в нашей международной школе мне не видится проблемой: я верила, что в процессе учёбы на английском ребёнок 100% выучит язык, даже несмотря на то, что окружен русскими друзьями. И при этом не забудет русский!

Но внутренне я всё равно переживала, права ли я была в своей «ставке»: хоть у Арьи и не было проблем с английским на уроках, но дома все эти годы она бойкотировала английский. Категорично отказывалась говорить со мной на нём, смотреть контент и читать книги на английском… Было ощущение, что она «терпит» необходимость учиться на английском, но при любой возможности переходит на русский. А возможностей у неё масса: и мы, и несколько десятков русскоязычных друзей, и бесконечный калейдоскоп ночёвок и дней рождений, и лучшие подружки в школе…

Тем временем Коля уже два года как смотрит всё только на английском, постоянно жалуется «хоспади, мам, это так долго объяснять на русском, почему он такой сложный?» и даже выбрал себе продвинутый английский в числе 6 основных предметов для старшей школы. Нет-нет, но в мою голову иногда закрадывалась мысль, что мб с Арьей что-то пошло не так? Почему так долго раскачивается её иностранный язык?

Но в конце прошлого учебного года у Арьи, наконец-то, «попёр» английский: она стала дружить и тусить с англоговорящими ребятами в школе, читать английские книги, болтать-дурачиться с Колей и со мной на английском, когда мы внезапно на него переходим по приколу. А недавно начала смотреть и весь контент на английском: фильмы, мультики, блогеров, дурацкие рилсы)) Да, даже там, где есть выбор между русским и английским — выбирает английский, за исключением случаев, когда смотрит что-то вместе с нами (я сама вечерами чаще выбираю русский).

И больше, чем её «принятие» английского как родного, меня радует разве что то, что у неё сохранился великолепный русский: она умеет тонко шутить, вставлять в речь поговорки и всяческие крылатые выражения, понимать и придумывать странные обороты и приколы, которые свойственны только нейтивам. Она не просто умеет читать-писать-говорить на русском, она чувствует язык. И это именно то, что я так боялась ей не дать или растерять в эмиграции.

И вот теперь, возвращаясь к той мысли, которуя я сформулировала 2,5 года назад, могу сказать уже наверняка, что была права. Иностранный язык точно выучится, но если есть цель сохранить и родной — лучше не форсировать новый язык, дать ребёнку время. И у разных детей это время будет разным. В нашем случае 1,5 года у Коли и 3,5 года у Арьи. И сейчас, когда всё хорошо, мне кажется, что это был отличный темп: он позволил Арье «прокачать» свой родной русский до того уровня, когда английский его уже не вытеснит. Ведь при переезде ей было всего 5 лет, язык на тот момент был очень скудным и мог легко замениться другим.

P.S. И ещё одна мысль на тему англоязычных друзей: нам, родителям, часто кажется, что иностранные друзья = прогресс в языке. Но оба моих ребёнка говорят, что у них было наоборот — они стали плотно общаться с англоязычными ребятами, когда почувствовали, что их английский стал достаточно хорош для того, чтобы заводить дружбу.