Найм и менторство часть //
Прошло 3 месяц с момента, как я впервые посадил своего двоюродного брата за ноутбук.
Спустя первую неделю совместной практики я вернулся в город. Однако, я хотел чтоб кто-то продолжал заниматься с Димой. Так я оформил его на онлайн курсы для школьников. С его слов ему понравилось то, как молодой преподаватель со старта начал энергично вести урок. Курсы стоят в месяц примерно 9к (4 занятия). Для моей родни это были большие деньги за какие-то там курсы в интернете - поэтому первое время я скрывал их стоимость и платил сам. Позже это вскрылось и платить продолжил уже не я. В третьем абзаце расскажу про результат.
Ближе к лету я столкнулся с новой сложностью. Мой план был подать Дмитрия на летнюю олимпиадную школу МФТИ. Однако, что вы думаете?! Дима напрочь отказался. Я не смог пока что замотивировать его. Для меня оказалось сверх сложным заинтересовать восьмиклассника. Зачем ему покидать деревню и ехать в Москву в лагерь на две недели ведь он планировал ходить с кентами на рыбалку. Это мы с вами знаем, насколько классно и полезно получить такой опыт, а школьник из глубинки не видит в этом ценности. Про то что это платно и стоит 80к+ я вообще промолчал, чтоб это не мешало и родители были на моей стороне. В общем, пока не хочется прибегать к силовым методам, попробую заинтересовать как-то иначе. Возможно через метод «социального одобрения».
И собственно, какие результаты у Дмитрия в программировании на python после 3-х месяцев в школе?! Если бы это был кто-то из моих ровесников - я бы посоветовал ему бросить это дело, но тут другой случай. Тут школьник 13-ти лет. И недавно мы с ним снова встретились. Я попросил его расспечать нечетный числа до N. И он с помощью мелких подсказок справился! На скрине его решение. Это прям зажгло во мне новый раунд мотивации. Юхуууу!
Да, задача простая, да, он решал её уже однажды на
pythontutor.com, да, от 3-х месяцев обучения в онлайн школе ожидал большего, но все равно черт возьми приятно!
В общем, пока как-то так. Буду держать вас в курсе.
