🌟 помните в начальной школе проверки на скорость чтения?🌟

у нас это проходило так: Надежда Николаевна (кажется, так звали первую классную руководительницу) ставила парту в коридоре и вызывала нас по одному. ты выходишь из класса, садишься рядом, вытираешь потные ладошки (почему-то было волнительно) о ненавистное коричневое платье, учительница запускает секундомер, и ты вслух читаешь небольшой рассказ. важно было не запинаться и читать с выражением. потом пересказываешь, потом отвечаешь на вопросы по прочитанному. я читала быстро и пересказывала хорошо, запоминала детали с первого прочтения. кажется, нам ставили оценки и у меня всегда были пятёрки. я в школе была вечной недоотличницей, так что такие проверки меня радовали. я волновалась, но знала, что уж тут блесну своим навыком на все сто. ну, как минимум на пять.

сейчас я тоже читаю очень быстро, при этом успеваю привязаться к героям, сделать заметки, поплакать и записать десять голосовых по ходу сюжета.

скорость письма или печати в школе не проверяли. зато на собеседовании неожиданно рекрутёр предложила поменяться местами и запустила тренажёр. нужно было набирать появляющийся на экране текст, а ещё там были какие-то странные сочетания клавиш для простановки знаков препинания. результат у меня был лучший на памяти Маши, потом у других рекрутёров я узнала, что этот результат в целом был лучший.

сейчас на работе я часто слышу удивления по поводу моей скорости печатания. при этом я, набирая письмо, могу отвернуться от экрана, ответить на вопрос коллеги и не перестать при этом печатать.

видимо, текст в любом его проявлении со мной дружит. знаки препинания только подводят периодически, но это ничего. в стихах я их не использую, в постах они не так важны, а если случится проза, то случится и редактор 🌟