Философство об образовании или история из жизни доцента

На кафедру на диплом пришла девушка, заочница.
Их в группе всего-то 6 человек (заочники, имеющие первое высшее нетехническое образование)

Работает в музее и ещё пишет разделы ПД по сохранению ОКН [памятники и тп], определение охранной зоны и проч [если нужно, пишите, порекомендую]

Закончила истфак СПбГУ

Разговорились с ней об историческом образовании.

Я спрашивал, куда идут выпускники работать [говорит есть направления, типа истории искусств, куда большой конкурс] - в медиа, музеи, галереи и тп

Сказала такую интересную фразу:
"Я получила классическое гуманитарное университетское образование, поэтому у меня нет резюме- всегда куда-то зовут, что-то предлагают"

Я когда проходил курс "Управление университетами" от Сколково [к сожалению автор этого курса, выходец из ТюмГУ, умер недавно, по нынешним меркам очень молодым - 50 лет], там как раз был этот раздел про формат образования в зарубежных вузах.

Я тут поймал себя на мысли, что не знаю, что такое классическое университетское образование

Ведь сейчас все вузы [практически] университеты, и назвать образование во всех вузах "классическим" наверное нельзя

К примеру наш университет с момента своего образования был институтом [прикладное образование] и только в 90х..00х стали (как все ) университетом

Задался вопросом: а что тогда классическое инженерное университетское образование?

По идее такой инженер должен считать и конструкции, и геотехнику, и детали машин и тп при незначительном дообучении

Тут общался с конструктором, который помогает Андрею Владимировичу воплощать его идеи в жизнь, рассказал ему, что разбираюсь в технологиях обработки материалов, немного конструировании, немного в триботехнике, материаловедении - он удивился, сказал что не все конструкторы молодые это знают [думаю это просто опыт и зависит от конструктора]

Вобщем, если вы инженер с классическим инженерным университетским образовании - поделитесь, что это такое 🏔🛖🧱🏗🏢🎡🎢🚂🚄🚋🚒🚲🚜✈️🛥🚀🛰