Немножко про удачную работу с пользовательским опытом.

На этом слайде есть анимация, так что сначала появился вопрос. Потом первое определение.

Потом я спросил: понятно?
Студенты: нет.
Я: хорошо, тогда проще. (клик) Теперь понятно?
Студенты: всё ещё нет.
И так ещё два раза.

Сработало именно так, как я планировал.
Из-за того, что получилось весело (слишком похоже на естественный диалог) - и запомнилось лучше.

Удивление - хороший катализатор обучения.