Сегодня целую пару потратил на то, чтобы поговорить со студентами, что и зачем мы делаем. А то до этого, конечно, ответом на вопрос "зачем мы игру переделываем" было "потому что задание такое". Теперь поговорили, почему задание такое, и какая от него польза. Может, на этот раз понимание увеличится!

Хотя выводы всё равно только трое заполнили. Ну, хоть так!

И маленький бонус - теперь занятие, которое я планировал на сегодня, отложится на следующую неделю, и часть работы сделана.
Но я всё более и более уверен, что лучше уж медленнее, но понятнее, чем про всё быстро, а потом забыть.