Во всех моих презентациях есть пара слайдов с правилами, и каждый раз в начале семестра я проговариваю их заново, даже если мы с группой давно знакомы. Чтобы освежить их. А ещё они иногда меняются.

В этот раз я уделил чуть больше внимания выводам. Студенты и коллеги знают, что в конце каждого занятия я прошу написать выводы, и учащимся это часто не нравится.
А сейчас я проговорил, зачем они нужны: потому что это помогает закрепить знания и сильно увеличивает вероятность добавления их в операционное поле. Одно дело - просто послушать преподавателя, и совсем другое - самому сформулировать услышанное.
Кроме того, писал, в каком виде я принимаю эти выводы.

Неожиданно это принесло плоды! Первый скрин с прошлого семестра, второй - эта же группа в этом семестре. В обоих случаях в теме два задания, и второе как раз выводы. Существенно иначе!

Возможно, это очередное доказательство, как важно донести мысль до слушателя.
А может, пока просто повезло!