Сегодня у меня пары по планированию и рефлексии. Не самые мои любимые, потому что там есть элемент рутины, задания сложно проверять, и иногда приходится с трудом переструктурировать контент с прошлого семестра. Ночью вот этим занимался.

А ещё студентов пришло мало, самых активных, с которыми прикольно поговорить, в основном сегодня нет. Казалось, вообще уныло.

Но! Зато сегодня была одна из моих любимых тем - мотивация. У меня почему-то высокая мотивация говорить про мотивацию. Пока не понимаю, какая.

Заодно понял, почему же мне так нравится готовить и проводить пары. Я при желании могу найти в этом процессе почти все виды мотивации:
- наградой - за это мне платят деньги.
- страхом - отстойно приходить на свои же пары неподготовленным.
- достижением - я каждый раз стараюсь делать интереснее. Максимально, насколько возможно. Используя разные формы. Вчера, например, добавил в презу несколько гифок и анимации. Пару гифок пришлось самому вырезать.
- властью - на мне и только на мне ответственность за материал, который студенты получат. Я довольно сильно влияю на их возможности изучить ещё кусочек вверенной мне дисциплины.
- принадлежностью - хочется быть не хуже своих коллег, делиться с ними материалами, обсуждать темы.
- компетентностью - хочется быть востребованным специалистом, классным преподавателем, уметь как можно больше и давать знания как можно лучше, чтобы видеть этот результат.
- обновлением - мне в кайф сам процесс. Я ллюблю структурировать информацию, и мне приносит удовольствие, как разрозненные материалы превращаются в последовательность слайдов.

Так что неудивительно, что мне нравится делать пары! Вон сколько мотивации этим заниматься. Даже странно, что я не делаю их постоянно. Или подождите.

Отдельный кайф в сегодняшнем занятии был, когда студент, обсудив то, чем и зачем им занимается, внезапно понял, что им движет. Как его это впечатлило! Залог серьёзных изменений, в хорошем смысле. У меня от такого мурашки.