Часть 2.
✨ «Код в пользу»
Внутренний проект «Исходного кода», в котором команда помогает благотворительным фондам не словами, а работающими IT-решениями.
🎮 У проекта очень земной принцип: есть конкретная задача от фонда, ее формализуют и превращают в рабочий инструмент.
Запрос был понятный: нужен инструмент, в котором можно отмечать присутствие или отсутствие ребенка, фиксировать наблюдаемые показатели поведения, собирать оценки от нескольких взрослых и видеть динамику.
До этого, в Институте образования ВШЭ, Марина Александровна Пинская подсказала Лиле методику измерения мягких навыков у детей - Performance Based Assessment. В основе были рубрикаторы: взрослый наблюдает за поведением ребенка и проставляет баллы.
Это было важно, потому что на занятиях дети тренировали конкретные навыки: договариваться, работать в команде, понимать и выражать свои эмоции, соблюдать правила, брать на себя ответственность и доводить начатое до конца.
Рубрикаторы существовали в Google-формах, и со временем стало ясно, что там слишком много ошибок, много ручной перепроверки, - для такой задачи этого уже не хватает.
В итоге команде удалось собрать именно тот инструмент, который был нужен фонду.
👍 По словам Лили, инструментом пользуются до сих пор, его продолжают поддерживать, а сам он живет уже восемь лет - с 2018 года.
С его помощью в фонде измеряют навыки критического и творческого мышления, эмоциональный интеллект и даже проявления трудного поведения, рассказывают о результатах родителям, наблюдают за развитием детей и лучше понимают, какие решения будут для них точнее и полезнее.
🗣️
Не всякая помощь громкая. Иногда она просто делает важный результат более видимым - редакция «Исходного кода».
⬇️ Продолжаем исследовать тему благотворительности - сделали анонимный опрос ниже. Будем рады, если поучаствуете!