Я преподаю английский взрослым с 2015 года. С 2021 года я обучаю преподавателей.
И вот что я точно могу сказать, основываясь на своём опыте и опыте выпускников моих курсов:
— преподавание сегодня – это не только язык, а умение выстроить процесс так, чтобы ученик мог дойти до результата.
🟠 1. Если преподаватель не заботится о себе – он долго не проработает.
Выгорание в нашей профессии — не исключение, а закономерность, если игнорировать своё состояние.
🟠 2. Если преподаватель не заботится о своих учениках – у него всегда будут дыры в расписании.
Не в смысле "быть удобным", а в смысле – видеть, что с учеником происходит в процессе обучения.
🟠 3. Если преподаватель работает только с языком – результаты будут нестабильными.
Потому что сегодня проблема ученика чаще не в грамматике, а в состоянии, мотивации и внутреннем сопротивлении.
🟠 4. Если преподаватель тащит ученика на себе – это всегда перегруз для него и отсутствие прогресса у ученика.
Рост начинается в тот момент, когда ты перестаёшь "тащить" и начинаешь выстраивать процесс так, чтобы ученик сам мог идти вперёд.
🟠 5. Если преподаватель не отличается от других – его начинают сравнивать по цене.
Но одинаковое не покупают дороже (и отличие сегодня – не в дипломах).
Платят больше там, где ученик чувствует разницу в самом процессе обучения – когда с ним работают не по шаблону, а под него.
Кто из вас уже перестроился?
А кто пока только начинает замечать, что по-старому больше не работает?