|تجربهطبیعت؛ حق مادرزاد کودکان|
ارتباط با ادمین:
@bahman_azimi
Post #715
1.42K
Channel Public Channel
مط مطالعاتکودکوطبیعت| cnstudy
@cnstudy
- Subscribers
- 2.07K
- Photos
- 326
- Videos
- 73
- Links
- 149
Showing posts older than #718 · Back to latest
Older Posts 18 shown
Post #714
1.29K
▪️رویداد کودک و محیط زیست
▫️با حضور فعالان حوزه کودک و محیط زیست
چهارشنبه، ۱۶ مهرماه ۱۴۰۴ | ساعت ۹ تا ۱۹
آدرس: تهران | خیابان فاطمی | خیابان حجاب | مرکز آفرینشهای هنری کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان / و این اتفاقات هم خواهد افتاد👇
▫️با حضور فعالان حوزه کودک و محیط زیست
چهارشنبه، ۱۶ مهرماه ۱۴۰۴ | ساعت ۹ تا ۱۹
آدرس: تهران | خیابان فاطمی | خیابان حجاب | مرکز آفرینشهای هنری کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان / و این اتفاقات هم خواهد افتاد👇
Post #713
2.47K
▪️بازگشت به پایبست▪️
▫️مجموعه مصاحبهها و جستارهای عبدالحسین وهابزاده▫️گردآورنده: محمد عظیمی ▫️ نقاشیهای علی نورپور▫️بنیاد کودکوطبیعت▫️پائیز ۱۴۰۴
◽️از مجموعه: [کتابخانه مدرسه طبیعت][۱]
🔅بزودی...
▫️مجموعه مصاحبهها و جستارهای عبدالحسین وهابزاده▫️گردآورنده: محمد عظیمی ▫️ نقاشیهای علی نورپور▫️بنیاد کودکوطبیعت▫️پائیز ۱۴۰۴
◽️از مجموعه: [کتابخانه مدرسه طبیعت][۱]
🔅بزودی...
Post #712
3.23K
Post #711
3.23K
▪️امید یک زن جهان را دگرگون کرد
ویژهنامه پیام ما به مناسبت درگذشت جین گودال با مطالبی از:
عبدالحسین وهابزاده | هومن جوکار | امیرحسین خالقی | محمد عظیمی و ...
▫️ فایل کامل را ببینید:👇
ویژهنامه پیام ما به مناسبت درگذشت جین گودال با مطالبی از:
عبدالحسین وهابزاده | هومن جوکار | امیرحسین خالقی | محمد عظیمی و ...
▫️ فایل کامل را ببینید:👇
Post #710
1.09K
▫️ دلربایی اسبهایوحشی در دامنه دماوند باشکوه
▫️ ویدئو: هادی محسنتبار | مهرماه ۱۴۰۴
▪️ #منهای_مطالعاتکودکوطبیعت
ــــــــــــــــــــــــــــــ
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
▫️ ویدئو: هادی محسنتبار | مهرماه ۱۴۰۴
▪️ #منهای_مطالعاتکودکوطبیعت
ــــــــــــــــــــــــــــــ
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Post #709
1.12K
امروز زمین یکی از خردمندترین دوستانش را از دست داد.
جین گودال شگفتانگیز رفت (۲۰۲۵-۱۹۳۴)؛ زنی که با صبر و عشق، پرده از رازهای طبیعت برداشت و نشان داد فاصلهٔ انسان و حیوان بسیار باریکتر از آن است که میپنداشتیم.
او خاموش شد، اما نگاهش به حیات وحش و امیدش به آینده، همچنان در جنگلها و در دل کسانی که برای زمین میکوشند زنده است.
▪️ کتاب «در سایۀ انسان» از جین گودال به فارسی ترجمه شده است.
منبع: [ عارف عبادی | کانال اشتباه میمون]
جین گودال شگفتانگیز رفت (۲۰۲۵-۱۹۳۴)؛ زنی که با صبر و عشق، پرده از رازهای طبیعت برداشت و نشان داد فاصلهٔ انسان و حیوان بسیار باریکتر از آن است که میپنداشتیم.
او خاموش شد، اما نگاهش به حیات وحش و امیدش به آینده، همچنان در جنگلها و در دل کسانی که برای زمین میکوشند زنده است.
▪️ کتاب «در سایۀ انسان» از جین گودال به فارسی ترجمه شده است.
منبع: [ عارف عبادی | کانال اشتباه میمون]
Post #707
2.36K
▫️در ستایش بازیآزاد
سرجیو پِلیس ، یک محقق در دانشگاه لِتبریج در آلبرتایِ کانادا، میگوید:
« تجربه بازی، ارتباطات نورونی در لُبِ پیشانی مغزتان را تغییر میدهد و بدون تجربه بازی این نورونها تغییر نمیکنند.»
بخصوص از طریق بازی سرخوشانه [بازی که نیاز به هیچ مربی، داور، و کتاب قوانینی ندارد] چنین تغییرات پایداری در لُبِ پیشانی مغز ایجاد میشود، که نقش مهمی در تنظیم عواطف، برنامهریزیکردن، و حل مسائل دارد. این بازی سرخوشانه چه کُشتیگرفتن با یک دوست باشد، چه ساختن دقیق یک قلعه شنی با او، درهرصورت بچهها باید با یکدیگر مذاکره کنند و قوانین خودشان را تعیین کنند.
▪️ کتاب پابرهنهومتعادل | آنجلا هانسکام| نقاشی علی نورپور
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
سرجیو پِلیس ، یک محقق در دانشگاه لِتبریج در آلبرتایِ کانادا، میگوید:
« تجربه بازی، ارتباطات نورونی در لُبِ پیشانی مغزتان را تغییر میدهد و بدون تجربه بازی این نورونها تغییر نمیکنند.»
بخصوص از طریق بازی سرخوشانه [بازی که نیاز به هیچ مربی، داور، و کتاب قوانینی ندارد] چنین تغییرات پایداری در لُبِ پیشانی مغز ایجاد میشود، که نقش مهمی در تنظیم عواطف، برنامهریزیکردن، و حل مسائل دارد. این بازی سرخوشانه چه کُشتیگرفتن با یک دوست باشد، چه ساختن دقیق یک قلعه شنی با او، درهرصورت بچهها باید با یکدیگر مذاکره کنند و قوانین خودشان را تعیین کنند.
▪️ کتاب پابرهنهومتعادل | آنجلا هانسکام| نقاشی علی نورپور
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Post #706
1.34K
▪️معرفی آرته
بخش اول[قسمتهای ۱تا۱۰]
بخش دوم[قسمتهای ۱۱ تا ۲۰]
▪️بخش سوم [قسمتهای ۲۱ تا ۳۰]
▫️قسمت 21: محیطزیست ایران- ارزیابی عملکرد سازمانها و رسانهها در آگاهیبخشی محیطزیستی جامعه
▫️قسمت 22: محیطزیست ایران- سازمان محیطزیست
▫️قسمت23: محیطزیست ایران- کنشگری محیطزیستی نسل جوان
▫️قسمت 24: محیطزیست ایران- اسکندر فیروز
▫️قسمت 25: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- دیدگاه بومشناختی و بومشناسی انسان
▫️قسمت 26: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- تئوری بایوفیلیا
▫️قسمت 27: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- جهانی شدن
▫️قسمت 28: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- نقش تنوع زیستی در محافظت از اکوسیستم
▫️قسمت 29: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- ارتباط مدرنیزاسیون و تخریب محیطزیست
▫️قسمت 30: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- آلودگی چیست؟
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
بخش اول[قسمتهای ۱تا۱۰]
بخش دوم[قسمتهای ۱۱ تا ۲۰]
▪️بخش سوم [قسمتهای ۲۱ تا ۳۰]
▫️قسمت 21: محیطزیست ایران- ارزیابی عملکرد سازمانها و رسانهها در آگاهیبخشی محیطزیستی جامعه
▫️قسمت 22: محیطزیست ایران- سازمان محیطزیست
▫️قسمت23: محیطزیست ایران- کنشگری محیطزیستی نسل جوان
▫️قسمت 24: محیطزیست ایران- اسکندر فیروز
▫️قسمت 25: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- دیدگاه بومشناختی و بومشناسی انسان
▫️قسمت 26: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- تئوری بایوفیلیا
▫️قسمت 27: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- جهانی شدن
▫️قسمت 28: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- نقش تنوع زیستی در محافظت از اکوسیستم
▫️قسمت 29: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- ارتباط مدرنیزاسیون و تخریب محیطزیست
▫️قسمت 30: مباحث علمی دربارهی محیطزیست- آلودگی چیست؟
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Post #703
3.67K
▪️دانشمند-فیلسوف
این مصاحبه فراتر از یک معرفی ساده، به کاوش در مبانی نظری و ریشههای فلسفی تفکری میپردازد که امروز به عنوان یک راهکار حیاتی برای نظام آموزشی مدرن مطرح شده است.
▫️عبدالحسین وهابزاده [بانی مدارس طبیعت ایران]
▫️هادی صمدی [هیات علمی آکادمی تلسی: تحول فکری ایرانیان]
https://www.youtube.com/watch?v=18KvS8UkOBw
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
□ آکادمی تلسی | تحول فکری ایرانیان |
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
این مصاحبه فراتر از یک معرفی ساده، به کاوش در مبانی نظری و ریشههای فلسفی تفکری میپردازد که امروز به عنوان یک راهکار حیاتی برای نظام آموزشی مدرن مطرح شده است.
▫️عبدالحسین وهابزاده [بانی مدارس طبیعت ایران]
▫️هادی صمدی [هیات علمی آکادمی تلسی: تحول فکری ایرانیان]
https://www.youtube.com/watch?v=18KvS8UkOBw
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
□ آکادمی تلسی | تحول فکری ایرانیان |
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Post #702
1.23K
Post #701
910
Forwarded from کتابخانهمدرسهطبیعت | cnbooks
یادگیری آزاد منتشر شد/ چاپ سوم
گرِى استاد و رئيس پيشين دانشکدهٔ روانشناسى دانشگاه بوستون است و در رشتۀ زيست-عصبشناسى در دانشگاههاى كلمبيا و راكفلر تحصيل كرده است. آثار او در زمينههاى روانشناسى تطبيقى، تكاملى، رشد و يادگيرى جايگاه بلندى نزد عموم خوانندگان و متخصصان يافته است.
نظام آموزشی مدرن مانند آن آرزوهای داستانهای عامیانه است که سرانجامی ناخوشایند مییابند. کتاب پيتر گرِى ما را از هزارتوی پیامدهای ناخواستهٔ این نظام آموزشی بیرون میکشد و به شیوهٔ طبیعیتری هدایت میکند که در آن کودکان مجال خودآموزی دارند. چهبسا پیام گرِى دستنیافتنی به نظر رسد، اما بنیان علمی مستحکمی دارد. یادگیری آزاد تأثیری آنی بر کودکان شما خواهد گذاشت.
نویسنده: پیترگری
ترجمه: مهدی غلامی
انتشارات نشر نو
قیمت: ۵۸۰،۰۰۰ تومان
سفارش: @monirkamyab
گرِى استاد و رئيس پيشين دانشکدهٔ روانشناسى دانشگاه بوستون است و در رشتۀ زيست-عصبشناسى در دانشگاههاى كلمبيا و راكفلر تحصيل كرده است. آثار او در زمينههاى روانشناسى تطبيقى، تكاملى، رشد و يادگيرى جايگاه بلندى نزد عموم خوانندگان و متخصصان يافته است.
نظام آموزشی مدرن مانند آن آرزوهای داستانهای عامیانه است که سرانجامی ناخوشایند مییابند. کتاب پيتر گرِى ما را از هزارتوی پیامدهای ناخواستهٔ این نظام آموزشی بیرون میکشد و به شیوهٔ طبیعیتری هدایت میکند که در آن کودکان مجال خودآموزی دارند. چهبسا پیام گرِى دستنیافتنی به نظر رسد، اما بنیان علمی مستحکمی دارد. یادگیری آزاد تأثیری آنی بر کودکان شما خواهد گذاشت.
نویسنده: پیترگری
ترجمه: مهدی غلامی
انتشارات نشر نو
قیمت: ۵۸۰،۰۰۰ تومان
سفارش: @monirkamyab
Post #700
886
Post #698
1.42K
▫️بازی؛ نیاز مبرم / استوارت براون
« بچهها فوتبال بازی میکنند، با لغات بازی میکنند و ساز میزنند؛ پس چرا کارشناسان نگرانند که این بازیها و دیگر فعالیتهای بیش از حد ساختار یافته، در حال حذف بازی آزاداند ؟
بنا به اظهارات آنتونی پلیگرینی یقیناً بازیهای دارای قاعدهوقانون سرگرمکننده و منبعی برای تجربیات یادگیریاند؛ او همچنین توضیح میدهد:
« گیمها دارای قواعد پیشبینیپذیر هستند، قبلاً طراحی شدهاند و باید از آنها پیروی گردد. در طرف دیگر اما بازی (play) دارای قواعد پیشبینیپذیر نمیباشد بنابراین موجب پاسخهای خلاقانهتری میشود.»
جنبه ابتکارآمیز بازی آزاد بسیار کلیدی است زیرا مغز در حال رشد را بیشتر از آن حالتی که بچهها درگیر فعالیتهایی هستند که باید از قواعد از پیش معین شده، پیروی کنند به چالش میکشد.
در بازی آزاد، بچهها از تخیل خود استفاده میکنند و فعالیتها و نقشهای جدید را امتحان میکنند.
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
□ استوارت براون | The Serious Need for Play| نقاشی: علی نورپور |
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
« بچهها فوتبال بازی میکنند، با لغات بازی میکنند و ساز میزنند؛ پس چرا کارشناسان نگرانند که این بازیها و دیگر فعالیتهای بیش از حد ساختار یافته، در حال حذف بازی آزاداند ؟
بنا به اظهارات آنتونی پلیگرینی یقیناً بازیهای دارای قاعدهوقانون سرگرمکننده و منبعی برای تجربیات یادگیریاند؛ او همچنین توضیح میدهد:
« گیمها دارای قواعد پیشبینیپذیر هستند، قبلاً طراحی شدهاند و باید از آنها پیروی گردد. در طرف دیگر اما بازی (play) دارای قواعد پیشبینیپذیر نمیباشد بنابراین موجب پاسخهای خلاقانهتری میشود.»
جنبه ابتکارآمیز بازی آزاد بسیار کلیدی است زیرا مغز در حال رشد را بیشتر از آن حالتی که بچهها درگیر فعالیتهایی هستند که باید از قواعد از پیش معین شده، پیروی کنند به چالش میکشد.
در بازی آزاد، بچهها از تخیل خود استفاده میکنند و فعالیتها و نقشهای جدید را امتحان میکنند.
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
□ استوارت براون | The Serious Need for Play| نقاشی: علی نورپور |
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Post #693
1.44K
▫️طبیعت خود یک آموزگار است
«... از طبیعت است که درهمتنیدگی و وابستگیهای متقابل نظامها را میآموزیم، در مورد تنوع و شیوههایی که به محیط غنا میبخشد، در مورد زیبایی و رمز و راز و نقش آنها در زندگی ما، در مورد زندگی و مرگ، ناسازگاری، درهمآمیختگی، الگوها و چرخهها میآموزیم. همچنین است که از طبیعت درباره خود، به حیث یک جز، از چیزی که بزرگتر از ماست و ما نیازمند به آنیم، نیز میآموزیم.»
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
□ رات ویلسون | طبیعت و کودک خردسال | عکس: مدرسه طبیعت تالیکاک |
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
«... از طبیعت است که درهمتنیدگی و وابستگیهای متقابل نظامها را میآموزیم، در مورد تنوع و شیوههایی که به محیط غنا میبخشد، در مورد زیبایی و رمز و راز و نقش آنها در زندگی ما، در مورد زندگی و مرگ، ناسازگاری، درهمآمیختگی، الگوها و چرخهها میآموزیم. همچنین است که از طبیعت درباره خود، به حیث یک جز، از چیزی که بزرگتر از ماست و ما نیازمند به آنیم، نیز میآموزیم.»
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
□ رات ویلسون | طبیعت و کودک خردسال | عکس: مدرسه طبیعت تالیکاک |
@cnstudy| مطالعاتکودکوطبیعت
Post #692
1.64K
Post #691
1.59K
صحبتهای عبدالحسین وهابزاده در برنامه بزرگداشت برخی از مفاخر ملی در باشگاه هنر و معماری یونسکو / چهارشنبه ۱۲ شهریور ۱۴۰۴ /,تهران: فرهنگسرای نیاوران👇
Post #690
8.86K
▪️ما در عصر آموزش جنونآمیز زندگی میکنیم
▫️پیتر گری
در طول چند دههی گذشته، کودکان همواره با میزان رو به افزایش در معرض آموزش و تدریس به شکل سختگیرانه، با هدف بهبود نمرات آنها در آزمونهای استاندارد، قرار گرفتهاند. آزادی کودکان برای بازی و اکتشاف کاهش یافته است، تحقیقات افزایش چشمگیری در پرخاشگری و افسردگی و کاهش کنترل درونی و خلاقیت را در بین افراد جوان، نشان میدهد. در سراسر دنیا کودکان تا جایی که فرصت داشته باشند به بازی و اکتشاف میپردازند و این عمل را به روشهای خاص کلی انجام میدهند. این میل و اشتیاق به بازی و اکتشاف در مسیر تکامل گونه انسان و در جهت خدمت به آموزش و یادگیری بوجود آمده است. علاوه بر این ، چنین اشتیاقی به بازی و اکتشاف، بسیار قدرتمند است و بخوبی از لحاظ زیستشناختی برای این هدف بر اساس اصل انتخاب طبیعی طراحی شده است که بتواند شالودهای برای آموزش و پرورش کودکان، حتی در فرهنگ پیچیده امروز ما تامین کند. چنانچه ما محیط و شرایطی را ایجاد کنیم و رویکردهای را به کار ببندیم که کودکان فرصتهای بیشتری برای بازی و اکتشاف داشته باشند، دیگر نیازی به اجبار برای یادگیری نخواهیم داشت.
@cnstudy
▫️پیتر گری
در طول چند دههی گذشته، کودکان همواره با میزان رو به افزایش در معرض آموزش و تدریس به شکل سختگیرانه، با هدف بهبود نمرات آنها در آزمونهای استاندارد، قرار گرفتهاند. آزادی کودکان برای بازی و اکتشاف کاهش یافته است، تحقیقات افزایش چشمگیری در پرخاشگری و افسردگی و کاهش کنترل درونی و خلاقیت را در بین افراد جوان، نشان میدهد. در سراسر دنیا کودکان تا جایی که فرصت داشته باشند به بازی و اکتشاف میپردازند و این عمل را به روشهای خاص کلی انجام میدهند. این میل و اشتیاق به بازی و اکتشاف در مسیر تکامل گونه انسان و در جهت خدمت به آموزش و یادگیری بوجود آمده است. علاوه بر این ، چنین اشتیاقی به بازی و اکتشاف، بسیار قدرتمند است و بخوبی از لحاظ زیستشناختی برای این هدف بر اساس اصل انتخاب طبیعی طراحی شده است که بتواند شالودهای برای آموزش و پرورش کودکان، حتی در فرهنگ پیچیده امروز ما تامین کند. چنانچه ما محیط و شرایطی را ایجاد کنیم و رویکردهای را به کار ببندیم که کودکان فرصتهای بیشتری برای بازی و اکتشاف داشته باشند، دیگر نیازی به اجبار برای یادگیری نخواهیم داشت.
@cnstudy