Урок уже начался, а внимание класса всё ещё где-то на перемене? Иногда, чтобы помочь ученикам переключиться, достаточно одного вопроса, короткого задания или неожиданного наблюдения.
Собрали несколько приёмов, которые легко встроить в урок. Они помогут сразу включить класс в работу и сделать начало занятия чем-то большим, чем «открываем тетради и записываем тему» ❤️
1️⃣ Начните с прогноза
Покажите ученикам данные или опишите наблюдение и предложите предположить, что произойдёт дальше. Например, как изменится скорость реакции при повышении температуры или что случится с популяцией при сокращении кормовой базы. В конце урока вернитесь к прогнозам вместе с классом и проверьте, какие гипотезы подтвердились.
2️⃣ Покажите результат опыта, но не объясняйте его
Продемонстрируйте необычный эффект, фото или короткую запись эксперимента и спросите: «Что должно было произойти, чтобы мы получили такой результат?» Так знакомство с новой темой превратится в поиск ответа на вопрос, который заинтересовал учеников в самом начале урока.
3️⃣ Предложите задачу, которая подведёт к новой теме
Дайте классу мини-задачу, которую можно решить за две-три минуты с помощью уже знакомых знаний, логики или наблюдательности. Подберите её так, чтобы в ходе обсуждения возникло затруднение или появилось несколько версий ответа. Это поможет естественно перейти к новой теме и показать, какого знания или способа решения пока не хватает.
Выбирайте подходящий способ, пробуйте на уроках и сохраняйте пост, чтобы идеи оставались под рукой 🔥