Предшкольное.

Читаем с сыном книгу Паолы Волковой про античность. Я так понимаю, это какие-то её адаптированные для детей лекции. Честно, адаптированы они условно, книга для моего десятилетки сложная, но! Для совместного чтения как раз круто, потому что мы читаем и обсуждаем её. И нам обоим интересно.

На волне античности решили пересмотреть мультфильм Хитрука «Икар и мудрецы». (а вот тут ссылка на мультфильм в ВК) Ох, ну вот банально, конечно, но нет сил молчать о том, какой же невероятный это мультфильм. Смотреть – не пересмотреть, воистину. Посмотрите, даже если помните его сюжет!

Посмотрите, как классно передан этот трепет познания, ощущение робкого шага на пути исследования. И торжество открытия!

Сын мой даже расплакался. И ещё изрек крутое! Когда Икар полетел, сын сказал «мама, смотри! Все эти неиспаримые истины – испарились!». И ведь не поспоришь.

А я смотрела и думала о процессе обучения. Как же это в самом деле сложно, найти баланс между зубрежкой и размышлением. Как мало в любой системе поддержки мышления. Это получается тянется из глубины древности! Как же хочется в детях поддерживать именно эти росточки мышления… Иногда я получаю от родителей именно такой фидбек. Что мол, твои встречи не про мультфильмы, а про мышление… И берёт оторопь. Страшно, что скачусь куда-то не туда! Стараюсь держаться. И пусть нам всем хватит сил поддерживать наших детей, вот что! В их искренних поисках новых решений, себя и своего пути, иногда в растерянности, потому что мышление – это не про уверенность и гарантии… Пусть нам хватит сил самим удивляться, изумляться и идти за своей любознательностью.