Цифриум

📣 Давайте познакомимся ближе!

Наш канал растёт, и нам важно понимать, кто нас читает: преподаватели, администраторы, студенты, методисты? Что вам интересно, что важно, а чего не хватает?

Сделали короткий опрос (1–2 минуты), чтобы лучше подбирать темы, делиться нужными материалами и делать контент полезным именно для вас.

📍 Цифровое неравенство в колледжах: почему один регион шагает вперёд, а другой топчется на месте?

По данным анализа использования цифрового ресурса «Профобразование» в 125 колледжах (2024–2025), мы видим:
🔹 Только 40% колледжей используют дистанционные образовательные технологии
🔹 В регионах-лидерах — до 79%, в других — ниже 20%
🔹 У 74% колледжей — низкая или нестабильная активность в цифровых ресурсах
🔹 Основную динамику формируют 20% проактивных колледжей, остальные отстают

Почему так происходит?
📉 Цифровая инфраструктура не всегда внедряется системно:
— часто нет централизованной поддержки от региональных властей
— образовательные организации работают в «зоопарке» ИТ-решений
— до сих пор встречается подход «сделать формально» (подключить — и забыть)
📊 Цифровая зрелость колледжа зависит не от количества платформ, а от того, как ими пользуются:
— Есть ли план внедрения?
— Проходят ли преподаватели обучение?
— Отслеживается ли вовлечённость студентов?

💡 Что можно делать уже сейчас:
1. Проводить цифровые инструктажи не только для студентов, но и для педагогов
2. Анализировать статистику использования платформ: активность учеников, охват
3.Вовлекать студентов через реальные задачи
4.Создавать центры цифровых компетенций внутри регионов и делиться опытом

📌 С 2025 года регионы переходят к новым стратегиям цифровой трансформации. Это шанс не просто «обновить ПО», а построить среду, где цифровое образование действительно работает.
А как в вашем регионе? Цифровые решения помогают учиться или мешают?

Школа получила участника регионального этапа ВсОШ — результат подготовки учеников к олимпиадам на платформе Цифриум.
 
✅ Дети сами видят свой прогресс
✅ Ребятам и родителям нравятся задания

Замдиректора школы в Красноармейске Наталья Васильевна Лищук делится их опытом внедрения платформы.

📆 Образование в России не стоит на месте — и мы следим за самыми заметными поворотами в нашей рубрике #В_курсе_событий_Цифриум.
От изменений в школьной программе до новых цифровых инициатив — собрали для вас главное за июнь.

📢 RAEX назвал топ-100 лучших вузов России — 2025
Первое место снова у МГУ. Вся первая пятёрка осталась без изменений, а в топ-10 — только университеты Москвы и Петербурга. Отмечено: вузы-лидеры за год значительно увеличили число студентов на платной основе.

📢 Проверить IT-компетенции теперь можно онлайн
Минцифры запустило сервис для подтверждения цифровых навыков — независимо от образования. Пройти тест и получить сертификат можно через «Госуслуги». Уже доступны проверки по языкам программирования и 12 другим направлениям.

📢 EdTech продолжает расти
Аналитики прогнозируют: в 2025 году рынок гибких навыков вырастет на 15–25%. В фокусе — курсы по коммуникациям, лидерству и эмоциональному интеллекту. Компании фиксируют высокий спрос, но сталкиваются с нехваткой качественного контента.

📢 ИИ всё чаще помогает с домашним заданием — даже пятиклассникам
Каждый четвёртый родитель признаёт: дети используют нейросети при выполнении заданий. Причём это не только старшеклассники — среди учеников 5–6-х классов ИИ тоже в ходу. Учителя не всегда замечают помощь технологий.

📢 С 2026 года — новая модель высшего образования
Минобрнауки анонсировало масштабные изменения: предстоит обновление законодательства, нормативов и структуры вузовских программ. Переход займёт несколько лет и затронет всю систему высшего образования.

📢 Искусственный интеллект — топ-направление для айтишников будущего
Опрос ВК Education и ВШЭ показал:
— 67% абитуриентов хотят заниматься машинным обучением,
— 55% интересуются генеративным ИИ,
— 51% мечтают разрабатывать продукты, ещё 18% — запускать свои стартапы.
Науку после вуза выберут лишь 9%.

«Цифриум» — один из провайдеров федерального проекта «Код будущего. Искусственный интеллект», реализуемого Минцифры России

Школьники 8–11 классов и студенты колледжей смогут пройти бесплатное обучение на нашем курсе «Инструменты искусственного интеллекта: применяем и программируем».

⚡️ На курсе участники изучат:
– генеративные нейросети
– создание эффективных промптов
– компьютерное зрение и проектную деятельность
– применение ИИ в учёбе, творчестве и будущей карьере

💻 Предзаписанные уроки, задания, а также аттестации доступны в любое время на платформе «Цифриум».

📆 Обучение длится 3 месяца. Участников ждут:
– участие в хакатонах
– реальные кейсы для портфолио
– сертификат
– подарки за активность

Зарегистрироваться на курс и узнать подробности можно на сайте.

👩‍🏫👨‍🏫🧑‍💻💅🤳🔥 Знаете, почему одни учителя ведут уроки по накатанной, а другие — получают гранты, ездят на стажировки и становятся экспертами федерального уровня? Дело не только в таланте. Просто вторые знают о профессиональных конкурсах и не боятся в них участвовать.
Да, это требует времени и сил. Но взамен вы получаете признание коллег, ценные награды и возможность реализовать свои педагогические идеи 🔥

В карточках самые интересные конкурсы этого года.

Поздравляем с Днём России 🇷🇺

Пусть этот праздник станет ещё одним поводом оценить масштаб нашей работы:
🔺 дети, которых мы учим и воспитываем;
🔺знания, которые мы передаём новым поколениям;
🔺школы и вузы, где каждый день формируется будущее страны.

Желаем вам сил, вдохновения и поддержки в этом благородном труде!

🤖 Искусственный интеллект уже стал помощником в школьной рутине: от подготовки уроков до общения с родителями. Но вместе с пользой появляются и риски — обезличенные работы, утечки данных, нехватка навыков у самих педагогов.
О том, как ИИ реально используется в школах, что беспокоит учителей и какие решения они уже находят — рассказывает Лилия Ланина, режиссёр образовательных проектов.