Принципиальное отличие заключается в балансе сил. Ссора — это временный конфликт равных участников: сегодня поругались, завтра помирились. Травля — это всегда системный процесс и явное неравенство, когда весь класс выступает против одного ребёнка. Участники делятся на: агрессора, его помощников, свидетелей и жертву.
В такой ситуации ребёнок оказывается бессилен — ему необходима помощь взрослого. Даже если жертва уходит из класса, группа находит себе новый объект для травли. Именно поэтому работать нужно системно со всем коллективом.
❔ Как действовать педагогу:
— Открыто заявить о проблеме: «Это буллинг, у нас такое недопустимо». Чёткое определение ситуации лишает агрессию всякого оправдания.
— Избегать давления, обвинений и наказаний зачинщиков. Позиция силы взрослых лишь подтвердит логику буллинга: прав тот, у кого больше власти. В результате пострадавший окажется под ещё большим ударом.
— Сместить фокус с агрессора и жертвы на помощников и свидетелей. Поговорить с ребятами: «У нас есть проблема. Что мы вместе можем сделать, чтобы её решить?». Так мы не стыдим детей за прошлое, а включаем в них ответственность за будущее.
Исследования показывают: у детей, переживших травлю, развивается бессонница и постоянная тревожность, растёт риск депрессивных расстройств. Именно поэтому буллинг нельзя игнорировать или списывать на обычные детские ссоры. Заметить вовремя и подключить специалиста — уже половина решения.