В рамках мероприятия «Цифриум» провел лекцию по применению инструментов ИИ в работе педагогов образовательных организаций. Учителя рассмотрели сферы использования цифровых ассистентов, их текущие возможности и ограничения, особое внимание было уделено вопросам доверия к искусственному интеллекту.
В ходе стратсессии учителя:
— составили карту типичного рабочего дня и выявили действия, «съедающие» более 20 минут;
— назвали реально используемые цифровые инструменты – как официальные, так и найденные самостоятельно;
— анонимно перечислили страхи, связанные с внедрением ИИ в профессию;
— спроектировали функции «идеального помощника учителя».
Главный вывод мероприятия – цифровизация «для галочки» вызывает отторжение. Учителя готовы принимать новые инструменты, но при условии, что те реально решают их проблемы: сокращают бумажную отчетность, автоматизируют рутину, освобождают время для живого общения с детьми.
«Мы пришли на эту сессию не как разработчики с готовыми решениями, а как слушатели. Учителя – главные эксперты в своей работе. Именно их голос должен определять, например, каким будет ИИ-помощник в классе: не инструментом отчетности, а реальным союзником в профессии», – прокомментировал Алексей Половинкин.