По данным федеральной статистики, 84% детей в возрасте от 5 до 18 занимались дополнительным образованием. А НИУ ВШЭ отмечает, что 40% посещает кружки и секции только вне школы, 17% — только в своей школе, 24% — совмещают школьные и внешкольные кружки.
На вопрос «Почему ваши дети не посещают школьные кружки?» родители ответили, что в учебных заведениях нет актуальных и интересных направлений.
Эту проблему может решить сетевое сотрудничество между школой и образовательной организацией.
Какие возможности сетевое сотрудничество дает школам:
📎 Повысить разнообразие и качество программ дополнительного образования за счет того, что партнеры предоставляют недостающие ресурсы.
📎 Оптимизировать или уменьшить нагрузку на учителей. Благодаря сетевому партнерству педагоги получают необходимые методические материалы и сценарии для проведения уроков. Это ощутимо экономит время и силы преподавателя, учитывая нарастающую нагрузку в школе.
📎 Увеличить внебюджетный доход школы за счет реализации востребованных программ дополнительного образования и удовлетворения запросов родителей.
Какие шаги можно предпринять школе и образовательному партнеру, руководитель направления франшизы дополнительного образования «Цифриум» Юлия Шароватова рассказала электронной газете «Вести образования» в этой статье.
Многие образовательные организации уже готовы сотрудничать и предоставить все необходимое — среди них и «Цифриум». Наша компания активно развивает цифровую среду для организации кружков в школе и всестороннего развития детей.
✅ Вместе с платформой «Цифриум» учителя могут проводить интересные дополнительные занятия с учениками без лишних усилий. Среди актуальных и популярных направлений кружков: основы программирования на Python, компьютерное зрение, занимательная математика и другие.
На сайте проекта «Цифровая среда» вы найдете полный список направлений, отзывы преподавателей и учеников, а также форму заявки для получения консультации по форматам сотрудничества 🤝