Одна мысль варится у меня уже давно. А на круглом столе конференции она чуть было не вырвалась наружу. Но в силу того, что я - воробушек-социофобушек, я решила выразить ее в жанре эпистолярном.

Что мне нравится в изучении сложных текстов, так это то, что они требуют активной позиции, творческого подхода. Сложные тексты ставят нас в позицию создателя и исследователя смысла. Порой, чтобы докопаться до какой-то мысли, есть смысл разобрать предложение на составляющие или вообще поиграть с его формулировкой. А еще можно рисовать, чтобы понять (именно так родилась идея конспектов). На этом пути еще что-то можно встретить или изобрести. Короче, у самурая нет Ъели, у самурая есть только ЪуЪ!

Другая моя идея в том, что некоторые тексты могут создавать ощущение, близкое к тому, что создает хорошая картина - комплекс интеллектуально-эмоционального наслаждения, который не всегда просто запихнуть в слова. И это переживание может быть глубоким, однако трудно передаваемым, Оно может включать в себя кластеры ассоциаций, которые можно смаковать и развивать еще какое-то время. Думаю, полезность этого послевкусия может быть и в том, что мы вступаем в контакт с собственными мыслями и идеями. И тогда процесс мышления развивается.

Сложный текст дает возможность не просто получить интеллектуальное знание, а развивать в себе творческое мышление, которое очень нужно в аналитическом кабинете. Ведь текст пациента - это тоже, своего рода, «философский текст». И взаимодействие с ним требует от нас творческой мысли и умения слышать себя.