Как обстоят дела на рынке edtech (educational technologies — образовательных технологий)? Вот краткий пересказ статьи Skillbox на эту тему:
👉 Глобальный рынок образования вместе с #edtech продолжает расти, в том числе благодаря росту числа школьников и студентов, особенно в развивающихся странах;
👉 Пандемия и самоизоляция подтолкнули к резкому росту спроса на цифровые образовательные услуги. Однако судя по edtech-стартапам в разных странах спрос на услуги отличается: в Европе половина компаний предоставляют корпоративное образованием, пока другие занимаются школами и университетами, в то время как в Северной Америке на корпоративное обучение приходится 30% стартапов. В Южной Азии и Индии распределение по секторам равномерное, поскольку edtech-рынок у них находится еще в стадии развития.
👉 Россия пока занимает 1% от мирового edtech-рынка. Рост идет в основном корпоративного и дополнительного образования для взрослых. Как отмечает Сергей Богданов, CEO YellowRockets, «волна школьных техстартапов прошла примерно в 2014 году, когда были „Дневник.ру“ и другие решения. Это огромный сектор, но приходится бороться с системой в целом и с системой бюджетирования образовательных заведений»;
👉 Инвесторы пока не спешат в edtech: в первой половине 2020 года сделок было совершено меньше, чем в первой половине 2019 года. Да и до пандемии рост был умеренный: с 2 млрд до 8 млрд долларов в 2014-2018 гг. Основная часть инвестиций приходится на Китай, далее идут США и Индия;
👉 Тем не менее эксперты прогнозируют рост edtech: в сторону дополнительного образования (как показывает резкое увеличение выручки в 2020 году у платформ Skillbox, Яндекс.Практикум и GetCourse), появление суперуниверситета глобального масштаба и создание крупными игроками дополнительных сервисов (например, Яндекс и Mail.ru Group планируют сделать собственные платформы для видеоконференций, которые в дальнейшем могут использовать и в школах).
⭕ В Казахстане edtech-рынок еще только начинает развиваться. Как вы думаете, что необходимо для его успешного развития?
Post #250
192