Объяснить проведение военной операции через пищевую цепочку в Арктике — это, конечно, уметь надо.
Сегодня Владимир Путин на встрече с педагогами в МПГУ сначала поговорил о белых медведях, затем неожиданно перешёл к косаткам, а закончил всё объяснением того, «почему мы проводим специальную военную операцию».
«Представляете, вот там рядышком косатки обитают. Они едят этих медведей, как мелюзгу. Они просто набрасываются стаей и на части их разрывают… Такая пищевая цепочка. Об этом тоже детям нужно рассказывать, чтобы они понимали, в каком мире мы живём и почему мы проводим специальную военную операцию».
Только вот с пищевой цепочкой «косатка → белый медведь» есть нюанс.
Косатка действительно является сверххищником и способна коллективно охотиться на крупных морских млекопитающих — тюленей, моржей, белух, нарвалов и даже китов. Но белый медведь не является обычной или сколько-нибудь типичной добычей косаток. В официальном канадском обзоре биологии белого медведя прямо говорится: взрослые белые медведи обычно вообще не становятся добычей других животных, за исключением человека.
Более того, масштабное исследование питания косаток в канадской Арктике, основанное на 105 интервью с инуитскими охотниками, перечисляет среди их подтверждённой добычи белух, нарвалов, гренландских китов и тюленей — но не белых медведей.
А теперь самое забавное. В научной литературе хорошо описана скорее обратная история: белые медведи доедают туши китов, оставшиеся после нападения косаток. То есть косатка убивает кита, а медведь получает бесплатный обед.
Разумеется, исключить единичную атаку косатки на оказавшегося в воде медведя нельзя — это мощнейший морской хищник. Но утверждение, будто косатки регулярно набрасываются стаями на белых медведей, «едят их как мелюзгу» и рвут на части, научными данными не подтверждается.
Получается замечательная конструкция.
Сначала сложнейший международный конфликт объясняется детям законами животного мира. Затем в качестве главного образа выбирается весьма сомнительная с точки зрения зоологии «пищевая цепочка». А уже из неё предлагается понять причины СВО.
Геополитика через урок природоведения. Причём и природоведение, похоже, пришлось немного подправить под геополитику.
Меня терзают смутные сомнения, что сейчас инет взорвется кучей фото и видео жаб по этому поводу.
Страна «розовых пони» продолжает удивлять. Они же сами себя закапывают!