Booklovers_byYV

В одну телегу впрячь не можно
Коня и трепетную лань...

Помогала я тут дочери читать поэму "Полтава"...
Впервые в жизни я осознанно прочитала поэму целиком (кажется, что в университете читала её всю, но детали в голове вообще не отложились). Я знала всегда лишь фрагмент. Тот самый, который начинается со слов "Горит восток зарею новой..."

В учебнике у дочери тоже только он.
И еще там же вопрос: "Так ли вы представляли себе это грандиозное историческое сражение?".
Вот честно: я в школе вообще без понятия была - грандиозное оно или нет. Нам просто так сказали и мы повторяли, как попугаи.
И Вера, разумеется, без понятия и никак себе это сражение не представляла. Для того, чтобы представлять, нужно понимать, что происходило в то время и почему. Кто-нибудь из 7-классников к моменту чтения "Полтавы" это знает?
Ведь нет же.

А меж тем, чтобы как-то представить себе масштаб/важность сражения, понять, в какое время оно происходило, поэму-то нужно читать целиком. Тогда картина к Третьей песне произведения, где как раз идет описание Полтавской битвы и даются краткие портреты Петра I и Карла XII, будет совсем иная, нежели когда читаешь просто отрывок.

Основной-то сюжет поэмы вообще больше о судьбе гетмана (читай - правителя) Малороссии Ивана Мазепы. Официально Малороссия приняла подданство русского царя, но относительную независимость (собственного правителя) тогда сохраняла... У Пушкина вся история прописана - и учебника не надо.
Думаю, что и в портрете Петра (Лик его ужасен, Он весь, как Божия гроза) отражена не только его решимость и сила перед битвой, но также, вероятно, и злость на Кочубея, приславшего донос на Мазепу, которому царь не поверил. А как это понять без первых двух частей поэмы?!

Короче, мы заморочились с Верой. Прочли и поэму, и разборы с комментариями. Надеюсь, поможет это все дочери.

Но на программу по литературе я ворчать не перестану😂Все произведения XIX века сейчас нужно читать со множественными (!) разборами и пояснениями. Для нас-то был вагон непонятного, а для нынешних детей и вовсе те реалии - один большой знак вопроса. Так что пушкинский эпиграф, с которого я начала пост, весьма подходит к ситуации😉

#прошколу

Много лет я была тесно связана с Днем Учителя. Хотя в школе никогда не работала. Но зато очень долго работала в педагогической прессе.

Благодаря той работе побывала в огромном количестве школ в нашей стране и за рубежом. Была знакома с потрясающими директорами школ. Бывала на самых разных уроках, брала интервью у удивительных учителей. И каждый раз внутренне аплодировала всем педагогам, так как они для меня - особые люди. Всегда нужно быть в форме, держать нос по ветру, никакого плохого настроения, вдохновлять и направлять, объяснять раз, ещё раз и ещё раз, уметь побеседовать с ребенком (любым, какой бы сложный или лёгкий характер у него ни был) - для меня это просто супер-люди.
От всей души поздравляю всех, кто отмечает нынче этот праздник!

Наша семья сейчас тоже немножко причастна к этому дню. Муж директорствует: руководит Школой 800 в Нижнем Новгороде. Его мама была учителем английского, а папа - учителем русского и литературы и много лет был директором одной из московских гимназий. Моя мама несколько лет преподавала французский язык на филфаке МГУ.

И сегодня как раз вышло интервью нашего папы-мужа, где он делится мнением о состоянии современной школы и ее роли в XXI веке👌🏻

Интересно, согласитесь вы с ним или нет😉

#прошколу

Обычно спектакли для совместного с дочерью просмотра выбираю я. Согласовываю с ней и покупаю билеты.

Но на спектакле "Петр и Феврония" петербургского Театрального проекта27 настояла Вера. Она знает инфу об актерах, играющих спектакль, тк подписана на кого-то из них в телеге с момента, как первый раз посмотрела рэп-мюзикл "Пушка" этого же коллектива. Рассказывала мне об актерах и немного о спектакле. И мы пошли.

Постановка оказалась завораживающей! Каждый раз, сидя на спектаклях этого театра, я поражаюсь их смелости, умению браться за сложные темы и находить способы рассказать эти темы театральным языком.

В спектакле много пластики, движения, звуковых и световых эффектов. Одновременно с этим есть сцены с деревянными фигурками/куклами. Актеры абсолютно виртуозно озвучивают бояр, священника, воинов и жителей Мурома, отчего на сцене возникает атмосфера древнего города.

А еще в спектакле есть ведущий, или, как принято говорить в литературе/театре - рассказчик. Актриса Мария Рочева замечательно ведет эту линию, я благодаря некоторым ее ремаркам погрузилась в XIII век, когда жили Петр и Феврония Муромские.

Если вы любите постановки без экстремизма, но такие, где дозированно и уместно используют приёмы и принципы современного театра -вы получите удовольствие от спектакля🎭

Верин пост о спектакле ЗДЕСЬ.

Фото - с сайта ТП27.

#спектаклидляподростка
#кудасходитьвмоскве

Сегодня в Москве показывали обалденный закат!
Наверное, наш город перехватил на один вечер эстафетную палочку у Нижнего Новгорода-столицы закатов😍

В этом учебном году у Веры все новое. Новая школа-онлайн. И новая театральная студия.
Весь ее опыт в новой студии - это два месяца занятий: в апреле и мае этого года мы ходили сюда параллельно с занятиями в старой студии. Это было абсолютно выматывающе (до сих пор не пойму, как мы обе тогда выжили), но Вера с честью выдержала тот весенний марафон. И сейчас нам обеим ясно: мы все сделали правильно.

В сентябре Вера пришла в новую студию как своя. Знала правила и требования, моментально включилась в работу. А новые дети до сих пор привыкают...

И вот прошел первый месяц. Дочка проводит в студии по 4 часа два раза в неделю. Возвращаемся мы в эти дни домой поздно.
Занятия у нее по 6 дисциплинам:
🎭 актерское мастерство
🎭 вокал
🎭 сценическое движение
🎭 сценическая речь
🎭 сценический танец
🎭 подготовка чтецкой программы

Сказать, что ребенок бежит на занятия - не сказать ничего. Он туда летит! Дома повторяет упражнения по сцендвижу и речи. Считает дни до следующего занятия. Расстраивается в четверг, тк слишком долго ждать понедельника, и радуется во вторник, потому что скоро среда - и значит, она будет в студии.

На днях заявила, что школа с ее биологией, русским и тп выводит ее из себя и не дает ей заниматься театром столько, сколько она хочет. Мечтает о времени, когда избавится от школы и будет учиться только театральному/актерскому делу.

Я чрезвычайно рада, что у дочери в 12 лет есть такое сильное увлечение. Хотя для меня как мамы (и для мужа тоже) пока все еще немного удивительно, как так вышло, что театр и актерство вышли на первый план.
Вместе с тем, чем старше становится мой ребенок, чем больше я слушаю ее и разговариваю с ней, чем больше хожу с ней на спектакли/концерты - тем больше понимаю, сколько в её натуре творческого начала, воображения, фантазии... И тем больше интереса - что из всего этого получится❤️

С момента рождения моей Веры, день 30 сентября стал для меня легальным праздником❤️

День памяти святых Веры, Надежды, Любови и матери их Софии.
Поздравляю всех сегодняшних именинниц🙏🏻

В Москве сегодня великолепный светлый, солнечный и тихий день. Идеальный финал сентября.

Отправляюсь за пирожными в «Добрынинский»- по заказу именинницы. Потом пирожные прокатятся со мной на метро до вериной театральной студии, и только в 22.00 окажутся дома. Будем дегустировать в ночи с чаем-кефиром💞

Немного о том, что я читала в третьем квартале. Всего-то 9 книг получилось с июля по конце сентября. Оставлю ссылки на посты с моими отзывми (то, что синеньким). И еще - ссылку на пост про второй квартал.
Про остальные книги - мои впечатления ниже.

📍Поменяй воду цветам, В.Перрен

📍Копия Веры, К.Качур

📍 Портреты эпохи, З.Богуславская

📍 Школа удивления, К.Райкин

📍 Вид с озера Комо, А.Трижиани - книги Трижиани я обычно слушаю для разгрузки мозга. Но этот роман меня разочаровал. Мне показалось, что здесь много надуманных проблем, что главная героиня Джесс Баратта в 33 года не может быть такой уж наивной и такой уж жертвой, прожившей всю жизнь по указке родителей... Да и любимый дядя героини, с которым она работает в семейной фирме по продаже итальянского мрамора, подложил ей свинью, (героиня узнает об этом за 5 минут до его кончины). Есть и развод, и новая любовь Джесс. Словом, намешано много, но гармонии и душевности от повествования я не ощутила.

📍 Тильда здесь, Д.Тара - любопытный роман для женщин 50+. Автор пишет о болезни - невидимости - которая поражает женщин старшего поколения. Собственно, эта болезнь - единственная придуманная вещь в книге. А весь сюжет взят из нашей с вами реальной жизни. Этой невидимостью заболевает главная героиня - Тильда. Она вырастила дочерей, муж ее бросил ради другой женщины, и кажется, что миру она больше не нужна. Ее перестают замечать, потому что она сама перестает замечать себя. Таких женщин очень много. Постепенно главная героиня понимает, почему она стала "исчезать", и осознает, что она САМА должна заметить СЕБЯ.

📍 Сборщики ягод, А.Питерс - история, которая могла бы быть глубже и психологичнее. Но получилось весьма поверхностно. Рассказ идет попеременно: то от имени брата, то от имени сестры. Но! сестра эта была украдена из индейской семьи в возрасте 4 лет. Поэтому мы видим историю длинною в жизнь со стороны индейца Джо и со стороны индианки, выросшей в белой семье судьи. 50 лет такой разной жизни - об этом герои и рассказывают. Никакой интриги нет, почти в самом начале книги становится понятно, что девочку украли.
К сожалению, герои у автора вышли картонные. Пречисление событий есть, а эмоций/психологии - нет. Роман о том, как события детства живут в нас всю жизнь, как важно вовремя прощать себя, доверять своей интуиции и как отвратителен обман...

📍 Царствие мне небесное, В.Богданова - смешанные впечатления. Не могу отделаться от мысли, что текст ближе к дневниковым записям/воспоминаниями для себя, нежели к художественной книге для широкого круга читателей. Автор не побоялась обнажить, что называется, душу, рассказать, какие чувства владели ею, когда она узнала о диагнозе, как ее "поддержали" муж, сверкровь. Признаться честно, автора жаль, если она жила с такими людьми бок о бок... Если же отвлечься от этой линии - то книга о ценности жизни, важности слышать себя, о простых радостях, которые окружают нас каждый день.

📍 Подлинная царица. Воспоминания близкой подруги императрицы Александры Федоровны, Юлия Ден - Эта книга впервые увидела свет в Лондоне в 19222 году. И мне захотелось прочесть её именно потому, что автор близко знал Александру Фёдоровну и всю царскую семью, был рядом с ними в момент отречения Николая II. Точка зрения Юлии Ден на дальнейшие события и революцию состоит в том, что Распутин был использован опеределенными силами (кругами) для создания революционных настроений. Те вещи, в которых обвиняли императрицу и императора, вообще не соответствуют действительности. Самой Юлии чудом удалось ускользнуть из рук Керенского, и бежать из России на борту парохода «Херсон» вместе с матерью и сыном через Турцию и Грецию в Англию.

😉 Расскажите, а какие книги радовали вас в последнее время?

#ячитаю
#ячитаю2026

Когда в феврале покупаешь абонемент в концертный зал на следующий сезон, - главное потом
спокойно относиться к накладкам, которые при таком догосрочном планировании почти неизбежны.

Сегодня у нас как раз такая накладка. Первая лекция-концерт, посвященная опере, в цикле «Язык музыки» днем.
И гастроли Театрального проекта27 со спектаклем «Петр и Феврония», на который мы давно хотели попасть, - вечером.

Про оперу мы уже послушали.
КЗ им. Чайковского прекрасен как всегда. И ведущие- Мария Холкина и Ярослав Тимофеев- как всегда, рассказывали исключительно емко, внятно, расставляя акценты на важных деталях и не забывали шутить.

Мы узнали об особенностях оперы, о традициях их сочинения, о том, что опера без страданий/убийств- в общем-то и не опера🤷🏻‍♀️ и послушали ооочень разные музыкальные отрывки и арии.

Не скажу, что после сегодняшней лекции я полюбила оперу. Но точно стала относиться к ней с бОльшим пониманием и интересом. А Вера даже начала раздумывать, не сходить ли нам на оперу.

Не знаю, стоит ли подробнее рассказывать про абонемент. Мне кажется, все москвичи уже в курсе и побывали на всех лекциях этого крутого проекта. Но если есть вопросы- задавайте😍

Теперь мы обедаем , гуляем и ждем вечернего спектакля.
Пожалуй, в нашей жизни такая ситуация - два культпохода в день - впервые.

🧐А у вас бывало два театральных выхода за день?

Чем дольше моя Вера занимается театром - тем больше я открываю для себя театр и тем больше смотрю на него как на уникальное явление. Поймала себя на том, что перестала быть обычным зрителем, как раньше. Соприкасаясь с театром изнутри, я стала по-другому смотреть спектакли, оценивать мизансцены, думать о творческом процессе, режиссерах, актерах…🎭

Очень радовалась, когда подтверждение некоторым своим мыслям нашла в великолепной книге Константина Райкина «Школа удивления».

Несколько раз я видела Константина Аркадьевича на сцене в «Сатириконе». Каждый раз это было незабываемо! Тем более удивительно было узнать из книги, с какими сомнениями и самокопанием этот артист вступал в профессию. Доказывал себе и другим, что фамилия- фамилией, а он сам по себе чего-то да стоит.

Потрясающе интересно он рассказывает о родителях, своем детстве, увлечении пантомимой, о встречах с Корнеем Чуковским, Марселем Марсо.

С огромным удивлением я узнала, что его отец, самый популярный артист в СССР Аркадий Райкин, когда гастролировал по Венгрии, Великобритании - выступал там на языках, на которых говорят в этих странах! А ведь венгерский язык один из сложнейших! Да и с Марселем Марсо Аркадий Райкин общался на идише!

Когда я была маленькой, по телевизору очень часто показывали разные концерты с участием Аркадия Исааковича. Но только теперь я поняла масштаб этой фигуры. Чего стоит одна лишь история о том, что театр Райкина и он сам с семьей переехал из Ленинграда в Москву по личному приглашению Брежнева!

Но, конечно, главный в книге - театр. Так или иначе все повествование крутится вокруг него.
Исключительно тепло Константин Аркадьевич рассказывает о "Сатириконе", работе с разными режиссерами, о том, как он сам пришел к преподаванию (точнее - как его к этому неоднократно подталкивал Олег Павлович Табаков).
Восхищает то, как артист чувствует театр, зрителей, коллег-актеров, коллег-учеников.

⚡️Еще мне очень понравилось, что Райкин говорит о театре, как о месте, где сохраняется русский язык, звучит правильная речь с точными интонациями. Это как раз то, что мне часто очень нравится сейчас в театре: слушать классные тексты, красивую речь, приятные голоса актеров.

✏️ Оставлю вам цитату.
И порекомендую найти время и послушать Константина Аркадьевича. Эту книгу нужно именно слушать в его прочтении - эмоциональном, живом, с расставленными автором акцентами.

Мы с Верой слушали вдвоем, обсуждали фрагменты, искали пантомимы Марсо на просторах интернета и восхищались слогом и стилем этого талантливого человека!

... артистом быть прекрасно и полезно. Полезно выходить к залу, заполненному зрителями, и чувствовать, что он тебе подчинен. Это власть через искусство. Самая высокая, божественная власть над людьми, которая возникает не от их страха перед физической или политической силой, а от их любви, восторга, интереса, вдохновения.
Это их , зрителей, полюбовная сдача в рабство таланту, мастерству, обаянию актера, режиссера спектакля. Это острейшее ощущение человеческого понимания, объединение. Это секунды счастья, которые запоминаются на всю жизнь. Жаль тех, кто не работает в театре и не бывает в нем как зритель. Их большинство и они не знают этих мгновений счастья.

#ячитаю

До первых каникул у дочери осталось две недели. Три уже позади. И можно написать о первых впечатлениях про учебу онлайн.

За три недели Вера:
⚡️почти разобралась с системой: уроки в прямом эфире-уроки предзаписанные - домашние задания;
⚡️поняла, по каким предметам домашние задания ей нужно делать обязательно от урока к уроку, а по каким - нет.
⚡️спланировала, по каким предметам ей удобнее сдавать контрольные последовательно в течение триместра, а по каким - удобнее написать одну финальную работу.
⚡️сдала первую лабораторную работу по физике.
⚡️сдала практическую работу по информатике.
⚡️написала триместровую контрольную по английскому и получила "5", закрыв таким образом первый триместр (а он заканчивается 13 ноября!).

Собственно, последний пункт очень порадовал и ее, и нас, родителей. Так как "закрытие" школьного английского за весь триместр означает, что ребенок теперь может не посещать школьные уроки английского и заниматься языком на своем уровне.

Еще из очевидных плюсов:
📍нет гонки/нервов/скандалов по утрам (сейчас еще утром светло и ребенок просыпается в целом легко по утрам, но в ноябре-декабре, думаю, оценим этот момент еще больше);
📍больше не болит голова от шума (в школе шум был постоянным фоном - на перемене от толпы детей, на уроках - от постоянно разговаривающих одноклассников);
📍ребенок нормально завтракает и нормально обедает;
📍не нужно таскать весь день неподъемный рюкзак (а в том году это случалось регулярно, ибо дочь таскала его сначала по школе, а из школы с ним же ехала в театральную студию/музей, да еще в метро или в кафе на бегу делала уроки);
📍уроки почти приспособилась делать в "окна" в расписании, или сразу после уроков успевает, чтобы не заниматься ими на ночь глядя.

Словом, потихоньку привыкаем к новым реалиям - и Вера, и я.

🧐 Как ваши школьники и ваши впечатления от школы?

#прошколу

Роскошный подарок природы- такие сентябрьские выходные🍁

Я успела переделать мелкие домашние дела, Вера- порисовать в свое удовольствие и вместе много гуляли вчера и сегодня в разных лесопарках🧡
Вчера находили 14 тыщ шагов, сегодня- 15.

Некоторые пейзажи были такие, словно и нет никакой осени еще. А некоторые - уже осень-осень.
Подольше бы такое тепло постояло еще…

Как ваши выходные?