🇳🇴 Норвегия решила основательно взяться за образование.
Причём сразу с двух сторон: перестроить первые годы начальной школы и заодно реформировать подготовку самих учителей.
👉И время выбрано, надо сказать, подходящее.
8 сентября были опубликованы результаты PISA 2025, и выяснилось, что норвежская школа продолжает уверенное движение.
Правда, направление движения оказалось несколько неожиданным.
Норвегия впервые с 2006 года оказалась ниже среднего уровня OECD сразу по всем трём основным направлениям:
📖 чтение — 453 балла против 461 в среднем по OECD;
➗ математика — 452 против 463;
🔬 естественные науки — 470 против 482.
👉Но самое интересное — динамика.
С 2015 года норвежские школьники потеряли 60 баллов в чтении, 50 — в математике и 28 — в естественных науках. По чтению и математике падение существенно превышает среднее по OECD.
🇳🇴 Норвегия вместе с
🇩🇰 Данией, 🇫🇮 Финляндией и 🇮🇸 Исландией оказалась среди стран OECD с наиболее сильным снижением результатов.
👉А теперь совсем красивая статистика.
Доля школьников, не достигающих минимального уровня, который PISA считает необходимым для дальнейшего образования и трудовой жизни, с 2015 года выросла:
в чтении — с 15% до 34%,
в математике — с 17% до 38%,
в естественных науках — с 19% до 29%.
Казалось бы, после таких результатов пора закатать рукава и думать, как заставить детей лучше читать, считать и понимать, что они вообще прочитали.
👣 Но норвежская педагогическая мысль пошла своим путём.
👉Для самых маленьких школьников готовится большая реформа: больше игры, больше движения, более плавный переход от детского сада к школе. Правительство объясняет это в том числе тем, что после поступления в школу дети слишком мало двигаются, а свободной игре уделяется недостаточно внимания. При этом оно подчёркивает, что чтение, письмо и счёт всё равно должны оставаться основными навыками.
👉А 20 сентября подоспела и вторая реформа — теперь уже подготовки учителей.
Нынешние 11 рамочных программ педагогического образования хотят заменить двумя. Будущим учителям собираются чётче прописать, чему они должны научиться сами: управлению классом, преподаванию чтения, письма и счёта — и, разумеется, игре.
Причём Министерство образования совершенно прямо объясняет необходимость реформы:
“развитие результатов обучения в норвежской школе вызывает серьёзную тревогу”.
Получается довольно занятная педагогическая конструкция.
Читают хуже.
Считают хуже.
По естественным наукам — тоже ниже среднего OECD.
Значит, будем больше играть и двигаться.
Впрочем, движение действительно необходимо.
Особенно когда образовательная система уже довольно бодро движется в обратную сторону.
#InfoDefenseAuthor
#blondinka_dk
Всегда с вами
📱 Датчанка за углом
🩳 Дзен