Похоже, я нашла один ответ на два давно волнующих вопроса: чего мне не хватает для успешного бизнеса и почему у троечников он получается лучше, чем у отличников - первые спокойно ошибаются.

На минувшем фестивале т-игр пообщалась после игры с Натальей, которая вполне успешно проводит свои игры в корпоративном сегменте, и она предложила мне посмотреть метафорические карты.

Вышло вот так. С тремя все ясно - чисто описание происходящего со мной сейчас, а вот четвертая... переваривалась у меня пару недель и доварилась-таки. Да, я действительно боюсь ошибаться.

Работаю с этим вопросом, точнее смотрю на него с разных сторон. Прогресс имеется, особенно явно вспоминаются слова моего коуча, сказанные года четыре назад, что я вовсе не отлчница и порядок мне не присущ.

Я тогда отложила их на потом, в работу брать не стала - были более срочные вопросы, но они висели в этой подкорке и вибрировали потихоньку. Я все думала, ну с чего она это взяла, вспоминала свое детство.

И довспоминалась до того, что мои два красных диплома без единой четверки являются подарком родителям, ибо сама я бы училась вовсе не так и не там, в общем, моя суть в самом деле не отличницы.

Вот только эта отличница поселилась с опытом в подкорке и рулит моими действиями, хочет готовых ответов, проверенных шаблонов, надежных дорожек. Однако, просто копирование чужого опыта меня не удовлетворяет.

Я хочу больше, постоянно больше, и вот эта стабильность не дает ему произойти. Другой результат получится только тогда, когда он будет нестандартным от начала и до конца, с риском и по моим правилам.

А текущая система обучения, ориентированная на стремление к отличным оценкам, делает покладистых исполнителей, соблюдающих законы и ждущих готовых ответов. Эта роль мне никогда не подходила.

Так что добро пожаловать на выход в открытый океан, не проверенный чужим опытом без гарантий результата и правильных ответов в конце учебника. Дорожка новая, как в четвертой карте. Посмотрим, что на ней.