🔸ارزیابی‌های مرسوم و کتاب‌های رسمی را کنار بگذارید!🔸

رَندی وِینگارتن (رئیس فدراسیون معلمان امریکا) در سخنرانی صبح امروزش با عنوان The State of Public Education در کنفرانس سالانۀ این فدراسیون، دولت ترامپ را به دلیل عملکرد فاجعه‌بارش در قبال بحران کرونا به باد انتقاد گرفت و ابزار ناامیدی کرد که مجبورند چند ماه دیگر هم او را تحمل کنند. او اعلام کرد با تعطیلی مدارس در امریکا، ۳۰ میلیون کودک که پیش از این ناهارشان را از مدارس دولتی دریافت می‌کردند (از این تعداد، ۱۲ میلیون نفر، صبحانه‌شان را هم از مدارس دولتی دریافت می‌کردند) از دریافت این خدمات محروم شده‌اند و معلمان نگران امنیت غذایی این کودکان هستند. او افزود، در حال حاضر، ۶ میلیون دانش‌آموز در امریکا به اینترنت دسترسی ندارند و به‌کلی از دریافت آموزش‌های مجازی محروم هستند. وینگارتن از معلمان خواست که تمامی ارزیابی‌های هماهنگ و مرسوم در نظام آموزشی امریکا را در سال تحصیلی جاری نادیده بگیرند و به شیوه‌ای که خودشان مناسب می‌دانند دانش‌آموزانشان را مورد ارزیابی قرار دهند. او در ادامه پیشنهاد کرد تا معلمان کتاب‌های آموزشی را به‌کلی کنار بگذارند و همۀ تمرکز خود را روی پروژۀ پایان سال دانش‌آموزان قرار دهند که در دورۀ ابتدایی انجام آن نیازی به اینترنت نداشته باشد (صرفاً نتیجۀ نهایی کار به‌واسطۀ سرویس مدارس یا اینترنت به دست معلمان برسد) و در دوره‌های متوسطه نیز بیشتر معطوف به گفت‌وگوی آنلاین، پژوهش شخصی و ارائۀ نتایج پژوهش‌ها توسط دانش‌آموزان باشد. به گمان او، تجربۀ این روزها خودش آن‌قدر آموزنده است که نیازی نیست نگران یادگیری کودکان باشند. او در پایان، از تلاش و همراهی معلمان امریکایی تشکر کرد و دربارۀ والدینی که بالاخره گوشه‌ای از سختی کار معلمان را در خانه تجربه کردند، گفت: «تعجب نکردم که در همان نخستین روز تدریس خانگی، هزاران نفر از والدین در سرتاسر امریکا در توییت‌هایشان خواستار افزایش دستمزد معلمان شدند!»

البته این را هم بگویم که رندی وینگارتن و فدراسیون معلمان امریکا به‌خاطر مواضع محافظه‌کارانه‌شان در رابطه با اعتصابات سراسری معلمان امریکا، مورد انتقاد معلمان و فعالان اجتماعی مترقی در این کشور هستند.
🔻🔻🔻
@BalvaaBlog