Пригласили поболтать на YaC/e про путь преподавателя!

Тема для меня достаточно актуальная. Не столько потому, что сам преподаю, сколько потому, что как ответственный за курсы по околомашинке на факультете должен регулярно искать преподавателей. В последнее время все больше стараюсь привлекать наших выпускников, потому что они уже много чего знают и умеют и потому что они прекрасно знают внутреннюю кухню факультета, мемы, атмосферу, что студенты знают, а что не знают, и так далее. Дело это нелегкое, потому что ребята обычно жутко занятые, поэтому каждый такой микропреподаватель на вес золота и я жутко благодарен всем ребятам, которые откликаются на мой призыв.

Честно скажу, в развитие наших ребят в преподавательском плане я совсем не вкладываюсь, и даже просто на разговоры про преподавание, про планы, про прошедший сем, про успехи и неудачи времени обычно не находится. За последний год я особенно почувствовал, что решение все более высокоуровневых задач все сильнее отдаляет меня от преподавания: в этом семе я пока ничего не менял в курсе по статам, чего раньше не бывало, а всю возню с практиками и домашками скинул на ребят. Это выглядит как естественный порядок вещей, но лично для меня это означает смерть как преподавателя, чего я искренне боюсь. Верю и надеюсь, что однажды маятник все-таки качнется в правильную сторону и я сделаю самый лучший на свете курс по функану для полуприкладников 😌