Работа с родителями на старте терапии подростка

Ключевая задача на первых сессиях — создать условия, при которых терапия ребёнка или подростка сможет быть эффективной. Это невозможно без выстроенного партнёрства с родителями.

Родители обращаются за помощью, как правило, под давлением симптомов ребёнка. В этот момент они часто испытывают сильное чувство вины, считая, что не справились с воспитанием. Задача терапевта — нейтрализовать это чувство вины и найти в родителе союзника. Важно донести, что вы находитесь на их стороне, а ваша единственная цель — помочь разрешить трудности. Вы не конкурируете с родителем за любовь ребёнка, а выступаете посредником и экспертом. Родитель всегда остаётся главной фигурой в жизни подростка.

Такой подход помогает избежать преждевременного прерывания в лечении, которые могут быть спровоцированы:

* напряжением между психологом и родителем;
* изменениями в поведении ребёнка, которые могут не понравиться взрослым (активизация сопротивления).

Формирование терапевтического контракта:

Чем более нарушен ребёнок, тем строже и чётче должен быть заключён договор. На первых встречах необходимо обсудить и зафиксировать правило: решение о завершении терапии принимает только специалист аналитик. Это защищает процесс от импульсивных решений родителей.

А также родителю предлагается отдельная работа с аналитиком индивидуально или в группе.

Аналитическая работа предполагает глубинное исследование ранних травм. По мере формирования доверия подросток становится более открытым и уязвимым, последовательно разрешая внутренние эмоциональные конфликты.

Резкое прерывание этого процесса крайне опасно. Оказавшись вне безопасной терапевтической среды, ребёнок или подросток вынужден справляться с возросшей тревогой привычными способами. Это может привести к:

* психотическим эпизодам;
* соматизации (уходу болезни в тело);
* деструктивному и самоповреждающему поведению.