Недавно обсуждали эту тему в Добре вместе с экспертами и уважаемой мною сенатором Любовью Глебовой.
🤔 К какому будущему мы вообще готовим человека?
У каждого, кто берётся воспитывать, есть своё представление о правильной жизни. Оно и определяет, что мы поощряем, что осуждаем, сколько свободы даём. Даже самостоятельность можем понимать по-разному. «Решай сам» иногда означает «догадайся, какого решения я от тебя жду».
Тем временем технологии меняют жизнь быстрее, чем обновляются образовательные программы. Человеку уже нужно управлять командой, разбираться в новых инструментах, принимать решения без готовой инструкции. Где этому учиться, если в учебном плане такого опыта пока нет?
Можно предположить, что спрос будет расти на людей деятельных, энергичных и готовых брать ответственность. При старении и сокращении населения это особенно важно. Государство не может решить все задачи в одиночку, значит, нужны те, кто умеет объединяться и действовать вместе.
Не менее важно критическое мышление: информационного шума становится всё больше. А рядом с роботами мы, вероятно, ещё сильнее будем ценить то, что остаётся человеческим: участие, общение и доверие.
Поэтому стоит внимательнее посмотреть на общественные инициативы. Там люди берутся за реальные задачи, договариваются, ошибаются, тратят свои деньги и время и видят последствия решений. Ценности проверяются делом. Совместное дело помогает тем, кто годами живёт или работает рядом, наконец узнать друг друга. Чем сильнее общество разделено на отдельные круги, тем нужнее люди, умеющие выстраивать связи между ними.
Есть здесь и вопрос будущего страны. Руководитель, который уважает сотрудников, мастер, обучающий молодого коллегу, и каждый из нас, внимательный к окружающим, ежедневно формируют представление о ценностях и гражданской ответственности. Поэтому важно научиться видеть воспитательную сторону своей обычной работы.
Так могут появиться модели воспитания, которые будут работать завтра.
Согласны? 👍
Давайте обсудим 👇