📎 КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ. БАУХАУС

Междисциплинарный подход широко используется в поиске новых креативных решений и метафор в одной дисциплине для нестандартного видения в другой. Это позволяет избежать зашоренного стереотипного мышления, дает возможность расширить рамки восприятия и изобрести что-то принципиально новое.

Одним из проявлений такого подхода в начале ХХ века стала школа строительства Баухаус (1919-1933), созданная Вальтером Гропиусом. Синтез архитектуры, живописи, скульптуры, градостроительства, социальных дисциплин и конструктивное мышление должны были породить «великое универсальное произведение искусства» - Gesamtkunstwerk.

На этой инновационной площадке с революционной системой преподавания, бунтарским духом, открытостью к новому опыту, смелым теориям и экспериментам читали свои курсы Кандинский, Иттен, Мис ван дер Роэ, Клее, Мохой-Надь и другие.

Студенты сначала изучали основы наук о цветах, формах, фактуре материалов, пропорциях и их психофизическое воздействие на человека. На втором этапе они погружались в практическую часть в многофункциональных мастерских, а на третьем выходили на строительную площадку. Историю искусств намеренно преподавали позже, чтобы избежать заимствований и академических ограничений.

На первое место выходил простотой, функциональный легко тиражируемый дизайн как результат единства живописи, архитектуры и скульптуры. Любую форму определяла функция, а каждый предмет удобство, красота и глубокая интеллектуальная проработка. Здание являлось финальной целью любой художественной деятельности, а жилье должно быть доступным для всех слоев населения.

Философия нового искусства Баухауса произвела мощный эффект на современников и вдохновила на появление модернизма и новых методов раскрытия креативного потенциала.

#архитектура #искусство