Заметка 41. Университеты

Николай Сопнев
Географ, руководитель аналитической группы, КАРТФОНД
Москва

Пекин принял нас как большой дом: вежливо, официально, с явным уважением к гостям. Он не только политическая и культурная столица Китая, но и образовательный центр страны. В городе более 50 университетов, и каждый из них — отдельная история, со своей архитектурой и философией. За неделю путешествия удалось соприкоснуться с четырьмя из них: каждый — со своей спецификой и масштабом. Но стоит признать честно: удалось увидеть лишь около 10% образовательной системы города. Однако даже эта небольшая доля показала системные закономерности, которые считываются в университетской среде.

Соразмерность. Университеты Пекина удивляют масштабом, но этот масштаб соразмерен не только мегаполису, но и стране в целом: он отражает национальные амбиции и роль университетов как двигателей инноваций. Например, 20-тысячный Лесотехнический университет местные скромно называют «маленьким», а университет Цинхуа — с 60 тысячами студентов и 16 тысячами сотрудников — считается одним из лидеров страны и поражает размахом.

Церемониальность в академической среде — как код. Во всех университетах нас встречали с подчёркнутой официальностью, масштабом и уважением. Это проявлялось в приветственных вывесках (на русском или английском), в тщательно подготовленной программе посещения, в академической обстановке и в стремлении показать участие университетов в жизни страны — и рассказать даже больше, чем позволяет тайминг. Похожий, но не такой выраженный подход чувствовался в проектных институтах и государственных учреждениях. Ярко прослеживается уважение к старшим — как по званию, так и по статусу, — свойственное восточным культурам. Фраза «Вы все такие молодые», сказанная в адрес делегации, — не просто комплимент, а маркер системы, где высокие позиции идут параллельно с возрастом и заслугами. Эта церемониальность — внешний ритуал, скрепляющий внутреннюю иерархию и подчёркивающий особый статус сотрудников академической среды.

Интеграция университетов в проектирование и экономику. В тех университетах, где нам рассказывали о «внутренностях», акцент делался не только на образовании и науке, но и на практическом опыте и реализованных проектах. Университеты и их команды либо функционируют при проектных институтах, либо встроены в них, напрямую участвуя в проектировании и реализации крупных инфраструктурных и инновационных проектов. Офисы проектных бюро и инжиниринговых компаний (например, China IPPR International Engineering Co., Ltd., и др.) часто расположены рядом или на территории кампусов.

Архитектура и благоустройство. Архитектура пекинских кампусов даёт прочувствовать два основных принципа: сохранение исторических слоёв и активное (в некоторых случаях — агрессивное) развитие новых. В Лесотехническом университете это видно наглядно: советский корпус 1952 года (наследие сотрудничества СССР и КНР) и новый корпус 2012 года, воплощающий концепцию дерева. Важная составляющая каждого кампуса — благоустройство и сохранение ключевых для китайской культуры элементов: водоём (часто искусственный), камень (скалы, глыбы) и растения — чтобы соединить ландшафт и людей.

«Задача архитектуры и пространства кампуса университета — быть самостоятельным педагогом, формирующим мышление без слов. Его суть — становиться соавтором учебного процесса», — как нам акцентировали внимание во время одной из экскурсий.

Фото: Николай Сопнев (1-6), Евгения Иванова (7-9)

#пекин #университет #кампус #церемониальность #архитектураобразования