Фрагмент из книги "Хочу стать человеком" (продолжение)
- Нет.
- Я никогда не встречала человека с синдромом Дауна. Видела только на картинке. А вы их видели? Они могу говорить? Что - то делать? Ходить?
- Я могу вам показать видео про мальчика, которому 12 лет. Он учится в школе, играет в волейбол с одноклассниками.
- Он в школу ходит??? Как его понимают дети, они же не могут говорить?
- Он говорит. У него есть друзья. Когда его не понимают, он помогает себе жестами.
- Мы ехали к вам в полной уверенности, что будем носить ребенка на руках или в коляске до самого последнего его дня. Были уверены, что он не будет на нас реагировать, да еще будет представлять опасность для окружающих, а вы вселяете в нас надежду, что это человек! – не веря услышанному, сказала я.
Ольга поставила кассету в магнитофон, нажала кнопку пуск и на экране мы увидели мальчика, слегка пухленького, довольно высокого и очень активного. Он не шел, а бежал, очень ловко из школы, размахивая рюкзаком и на первый взгляд не чем не отличался от одноклассников. Когда лицо показали ближе, я разглядела характерные черты, о которых мне говорили в роддоме. Слегка раскосые глаза, маленький носик, округлое лицо и забавные ладошки. Они были маленькие, с торчащими в разные стороны коротенькими, пухлыми пальчиками. Мальчишка бойко разговаривал, но понять, о чем он говорил мы не могли, потому что он говорил на английском языке и родом был из Австралии, а английский язык школьной программы у нас с мужем был слабоват.
Снова и снова, я просила перемотать кассету на начало и как завороженная смотрела, не веря своим глазам.
- Посмотри – говорила я, обращаясь к мужу – он говорит, он ходит, у него есть друзья, он понимает!
Какое это было облегчение для нас. Мы увидели обычного человека, с особенностями. Но эти особенности нас не пугали. Этого мальчика я запомнила на всю жизнь. Когда накатывала тоска или жалость к себе о том, что я пытаюсь - пытаюсь, а результаты появляются очень медленно я вспоминала этого паренька и говорила себе: «Его родители смогли, он смог, а я чем хуже?! Мы с Тохой тоже справимся!»
- Вы можете оставить свои контакты, и мы вас включи в программу фонда. Один раз в две недели к вам будет приезжать педагог, наблюдать за развитием малыша, обучать и давать вам домашнее задание. А когда Антоша подрастет, с полутора лет вы сможете приезжать в центр на групповые занятия. – сообщила нам Ольга.
Эта встреча придала нам силы и понимание к чему нужно стремиться. Мы обменялись контактами и договорились, когда сынок вернется домой, мы сообщим и будем ждать в гости педагога.