Непросто говорить о книге, представляющей собой словно психологический паззл, который больше подходит для разгадывания психотерапевтом, чем читателем. Но и как художественное произведение эта штука тоже заманчива и весьма своеобразна.
Роман 📚«Песня учителя» норвежской авторки Вигдис Йорт повествует о преподавательнице из Академии искусств в Осло. Лотте Бёк за 50, она много лет читает лекции по истории театра студентам с актёрского факультета, её конёк — это пьесы Бертольда Брехта, творчество которого она считает недооценённым (в сравнении с тем же Ибсеном). Изо дня в день она совершает свой путь от дома до академии, берёт кофе с кокосовым молоком, бросает оставшиеся копейки в кружку местной попрошайки... И пытается втолковать студентам суть происходящего в пьесах «Добрый человек из Сычуани» или «Мамаша Кураж и её дети»...
Действительно ли хорошие, достойные люди чаще гибнут, а пробиваются в этом мире люди никчемные и непорядочные?
Женщина привыкла к спокойному комфортному одиночеству, дочь с внуками далеко в Австралии после развода, комфортная жизнь идёт своим чередом в этой норвежской идиллии, нарушаемой лишь встречей с бомжом, который утверждает, что Лотта живёт в его бывшем доме, который он потерял из-за долгов. Профессорка говорит правильные заученные фразы про Брехта, про Тридцатилетнюю войну из «Мамаши Кураж», про лишения, голод, страдания... и людей, которые через всё это проходят. Кажется, это не связано с реальностью, хотя война в Сирии в разгаре (на улице апрель 2016-го), а потоки беженцев текут в Европу. Но постепенно картина мира начинает давать трещины...
В том-то и сложность. Она не чувствовала. Ей словно требовалось пробраться сквозь несколько слоёв оболочки, прежде чем она добиралась до чего-то, что не было мёртвым и холодным.
Студент четвёртого курса режиссёрского факультета Таге Баст готовит выпускную работу — небольшой фильм о жизни преподавателей академии, где будет показана жизнь как в стенах вуза, так и вне учебного процесса. Лотта соглашается поучаствовать, вот только она не готова впустить студента в своё личное пространство. Вначале мы наблюдаем съёмки во время лекций в аудитории, потом во время прогулок с Лоттой в лесу и собирания грибов, и наконец ужин в доме... Рушатся те барьеры, которые она так оберегала. Не обошлось и без намёков на интимность, видимо, именно так студент вошёл в доверие к героине... Но вот снятый 16-минутный фильм в итоге рушит представления самой Лотты о мире, каким она себе его представляет. В романе обыгрывается иллюзия об утке и зайце Витгенштейна, Лотта сама путает хромого зайца с хромой уткой в одном из кадров.
Мы тоже движемся вперёд, несмотря на всю бессмысленность этой возни, мы терпим и движемся, хотя жизнь наша катится ко всем чертям.
История превращается в рефлексивный поток всего проживаемого героиней, которая существует и читает лекции в выстроенном мире — слов, мыслей, ощущений,.. видимой гармонии с собой и окружением. Виноват ли студент, что склепал из разрозненных кадров такой фильм, перевернувший её сознание? Нужно ли было отправляться в другую страну, чтобы перебирать в ангаре горы обуви для беженцев и уже там "взбунтоваться против искусства" и понять что-то важное о себе? А потом вернуться, чтобы опять ходить в лесок, погружаться носом в мох и отыскивать свежие грибочки? Говорит ли искусство о том, что происходит с нами и с нашим миром сегодня? Остаётся ли человек добрым, когда свирепствует нужда? И возможно ли завершить войну, которая питается сама собой, когда страдание порождает страдание, а ненависть подкармливается ненавистью?
Хотя роман практически бессюжетный, его точно оценят любители философии и филологии, найдут тут зацепки и намёки, взаимосвязи из мира классики с жизнью. На мой взгляд, в этой книге правильно поставленные вопросы намного важнее ответов на них. И не в этом ли заключено мастерство учителя?
#книжныйотзыв
#ВигдисЙорт
#ПесняУчителя