Академик РАН
Ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого
Председатель Санкт-Петербургского отделения РАН
Post #1666
1.44K

В эти дни в Новосибирске проходит XIII Международный форум технологического развития «Технопром-2026». Сегодня в рамках круглого стола на тему «Подготовка кадров для установок класса «мегасайенс»: вызовы и решения» представил доклад о системном цифровом инжиниринге Политеха.
Сегодня в России реализуются четыре мегасайенс-проекта – NICA, СИЛА, РИФ и СКИФ, каждый из которых требует около 300 инженеров и более тысячи специалистов. Для совмещения в одном учебном треке фундаментальной физики, сложного инжиниринга, суперкомпьютерного моделирования, цифровых двойников и ИИ в Политехе развивается ключевое направление – системный цифровой инжиниринг. Для нас цифровой двойник – это не просто комплексная модель, а образовательная среда. Масштабировать этот опыт позволяет наша Передовая инженерная школа «Цифровой инжиниринг» и цифровая платформа CML-Bench. Мы работаем в тесном сотрудничестве с Сибирским отделением Российской академии наук, что подкреплено подписанными Соглашениями.
👻 МАКС
Сегодня в России реализуются четыре мегасайенс-проекта – NICA, СИЛА, РИФ и СКИФ, каждый из которых требует около 300 инженеров и более тысячи специалистов. Для совмещения в одном учебном треке фундаментальной физики, сложного инжиниринга, суперкомпьютерного моделирования, цифровых двойников и ИИ в Политехе развивается ключевое направление – системный цифровой инжиниринг. Для нас цифровой двойник – это не просто комплексная модель, а образовательная среда. Масштабировать этот опыт позволяет наша Передовая инженерная школа «Цифровой инжиниринг» и цифровая платформа CML-Bench. Мы работаем в тесном сотрудничестве с Сибирским отделением Российской академии наук, что подкреплено подписанными Соглашениями.
Убежден, что с задачей подготовки необходимого числа высококлассных инженеров для установок мегасайенс не справится в одиночку ни один вуз, поэтому сформирован консорциум из тридцати двух организаций нашей страны. В качестве решения мы также предлагаем закрепить статус цифрового двойника как образовательной площадки с зачётом практики, ввести в учебные планы модули по системному цифровому инжинирингу, материаловедению и конструированию и расширить сетевые магистерские программы с научными центрами.
👻 МАКС
- 👍 7
- 🤝 1



















