Сегодня принял свой первый зачет у студентов в роли преподавателя

До этого у меня был опыт преподавания для школьников, наставничества в Яндекс Практикуме, но бакалавров обучал впервые.
Всегда было интересно оказаться "по другую сторону" и понять, как оно там происходит.

Иронично, что несмотря на свою работу продактом и опыт во фронтенде, преподавать мне выпало основы программирования на Python. Мне дали каркас программы обучения, но разрешили менять ее по своему усмотрению. И это было супер, так как обучать сухой теории я не хотел и планировал дать максимум практических знаний, а также показать возможности, которые открывает навык программирования в отрыве от языка.

Каждое занятие строилось интерактивно: весь код, который мы изучали, студенты параллельно могли запустить в Jupyter ноутбуках и там же параллельно выполнять небольшие тестовые задания. Задача была максимально сократить цикл обратной связи, сохраняя ритм, и отбрасывая сложные неприкладные задания.

А во второй части занятия мы изучали то, что не было заложено в оригинальной программе. Мы прошли основы клиент-серверной архитектуры, я показывал, как браузер работает с запросами на примере своих проектов и других сайтов, что такое DNS и как работают некоторые механизмы блокировок, объяснял как самому взаимодействовать с API, получать данные, скачивать видео и исключительно в образовательных целях бесплатно общаться с чатгпт, когда есть желание, но нет возможности занести свои кровные 20$.

Требование к зачету было простое - написать тг-бота. Спойлер: все справились. Кто-то писал сам, кто-то просил помощи у коллег или у чатгпт - основным критерием было понимание того, что написано. Очень хотелось дать студентам начальный навык создания продуктов, который уже можно монетизировать.

Сравнивая с другим опытом преподавания, это был самый приятный. Даже несмотря на подготовку по 6-12 часов перед каждым занятием. И пары в субботу в 10.40 на другом конце Москвы.
Думаю, что, во многом, из-за возможности дать студентам практичные навыки, которых мне самому не хватило в своем бакалавриате, и которые приходилось изучать самостоятельно гораздо дольше.

P.S. А на скрине один из студентов через бота сообщает, что он не придет на одно из занятий, но при этом демонстрирует свои навыки работы с ботами. Оценил его находчивость)