Чего не хватает институту РОП: в СПбПУ обсудили роль руководителя образовательной программы

На круглом столе 25 сентября 2026 г. в рамках Дискуссионной площадки СПбПУ, где традиционно представляются лучшие образовательные практики, обсудили роль и новые задачи руководителя РОП в условиях становления новой системы высшего образования.

Особое внимание было уделено следующим вопросам:
🔸 является ли РОП функцией или позицией;
🔸 что мешает ему стать агентом изменений, а не административным исполнителем;
🔸 нужна ли РОП команда: единомышленники или помощники;
🔸 как выстраивать партнёрство с бизнесом и где границы ответственности;
🔸 барьеры и драйверы становления института РОП.

Если образовательная программа становится новой единицей управления, а её конструкция должна быть гибкой, отвечать запросам отраслей и сочетать фундаментальную и практико-ориентированную подготовку, кто должен ею управлять? При каких условиях позиция РОП станет ключевой и самодостаточной, есть ли необходимость в ее институционализации, хватит ли ресурсов у российских вузов на полномасштабную перестройку структуры управления образовательными программами?

🔜 Продолжим разговор 14 - 17 октября в рамках программы «Заведующий кафедрой и РОП: вместо или вместе». Обсудим положение о РОП, KPI, механизмы финансирования, управленческие инструменты, обеспечим методическую поддержку, обмен опытом, локальными актами.